模块八必选案例分析（上）《关注光污染》案例分析1、学校先给一个“人与自然”的大问题，然后让学生在这个范围内自主选题，你是否认同这种做法，为什么？答：我认同这种做法。原因如下：1课题选择的原则一是选题应具有可操作性，必须考虑学生的能力、精力的限制和实际客观条件，不能一味求创新；课题的操作难度一定要适宜，既要有价值，学生经过努力又能很好地完成。人与自然对于所有的学生来说是非常熟悉，他们有话可说。2课题选择的原则二是选题应该具有开放性，研究性学习的选题要给学生留有一定的探究空间，不能仅仅是对学生已知的概念和事物的翻版。人与自然对于所有的学生来说又是一个陌生的话题，因此在探究这种课题学生有兴趣。3课题选择的原则三，选题应联系实际，研究性学习强调培养学生的创新精神和实践能力，在选题上，要充分挖掘社会和生活当中的材料，把理论和社会实践紧密联系起来。人与自然是当前世界的一大主题。4自主选题，体现以学生为主体的，培养发现创新思维的理念，可以充分的调动学生的积极性，去探究他们最感兴趣的世界。5保护环境，维持人与自然的和谐正是我们要教给学生的，让他们自己亲自去调查，亲身感受，不仅能使学生的视野得到拓展，了解到哪些对环境有危害，懂得今后怎样保护环境，还能激发学生学习探究的兴趣，和解决问题的能力。2、学校的“亮灯工程”是否必要？你认为学校还可以从哪些方面来支持研究性学习课程的开展？答：我觉得“亮灯工程”很有必要。因为这所学校的学生都住校，跟社会的接触面不宽，“亮灯工程”的实施，为学生晚上上机房、图书馆、实验室提供了便利条件，不但为学生开展本次的研究性学习提供了条件。而且，还为以后方便学生查资料、发邮件等研究性活动奠定了基础。我觉得，学校还可以从以下方面支持研究型学习课程的开展：1邀请专家进行专题讲座，并进行必要的指导。2加强对指导教师的培训，提高指导研究能力，并具体安排老师组织实施研究性学习，全程跟踪，为学生解决实际上的困难。3必须提供一定的资金，支持学生开展课题研究。4建立激励机制（包括精神和物质），对开展实施好的研究团队进行一定的奖励，刺激他们的研究热情。5组织学生进行外出调研、社会调查、社会实践等活动，让学生亲自至于其中了解信息，提高他们的研究型学习能力。3、在寒假里“团队之星”小组成员是怎样交流的？他们与专家是怎样交流的？信息化工具为教学交流带来了哪些好处r