段在继续保持上述各项练习，包括对视练习的基础上开始下列练习
1【物体属性练习】大小接受性词汇练习听懂“指出大车小车”可替换为其它东西，做出反应。2【动作物体名称练习】表达性词汇练习1说出如「喝果汁」「吃饼干」等表达要求的字词。
2看着图片，回答“她在干什么”3回答“你在干什么”的提问。
4对训练者说出“我在干什么”3【新颜色练习】1接受性语言练习，回答“哪个是绿色”咖啡色等
2表达性语言练习，回答“这是什么颜色”的提问。4【所有物练习】表达性语言练习回答“这是谁的鞋子”或别的东西要求回答出“这是×××的鞋子。”或别的东西5【选择练习】对“你要×××还是要×××”做出反应。6【连锁反应】同时做两个动作，如拍桌子和摸鼻子。7【继续积木模仿】8【给拿多个物品练习】训练者说“给我×××和×××，还有×××。”从桌面开始，然后要求孩子到屋内某处拿某物。该练习训练孩子的短期记忆很有好处。
f9【两步性动作练习】接受性语言练习训练者说“站起来然后转个圈”等，孩子做出反应。要在多个一步动作掌握之后开始此项练习10【肯定或否定练习】否定练习拿着一样东西说出一个错误的名称，让孩子否定。如举着一个玩具娃娃，问“这是一只老虎吗”11【玩耍】1模拟简单动作「吃饭」「睡觉」「唱歌」等，玩布娃娃时能强化身体部位练习，如眼、鼻、口、耳等。
2和训练者一起看完一本小人书。3认图片。4玩球如果将球滚回则要加以表扬。5和训练者一起唱歌。只要有一点声音就要给予表扬12【表达要求的短句练习】可进行句子扩充如说“我要×××。”“我可以要×××吗”13【感情状态认证练习】接受性表达性如高兴、痛苦、悲伤等利用图片或书说“她感觉如何”先给予标准模式，然后逐渐转移到杂志或小说上14【「我的」「你的」练习】接受性语言练习如用鞋子练习说“请把我的鞋子给我”或“请把你的鞋子给我”。备注这可能是语言学习教程中最难教的部分，甚至比以后的表达性提问更难。因为「我的」和「你的」这两个词会因说话者不同而变化即当东西的所有者说话时用「我的」，反之则用「你的」或「他
f的」这个词。在开始时我们应该教孩子接受性语言及要求他理解“请把我的×××给我”，好像「我的」这个词永远指训练者，而「你的」这个词则永远指受训练者然后再教其它的表达，要孩子在说话r