课时安排
合作交流法教具准备：口算学具准备：小黑板总课时：一课时本课时：第一课时
新课教学过程
第一课时
一、导入新课
1关于这几节内容你都学到了哪些？
运算顺序，画图分析数量关系
2计算：
120×2÷8
480÷2×4
二、复习练习第2题：培养估算试商的能力。第3题：巩固用图示分析数量关系和列式计算。
备注
第4题：用除法解决实际问题，巩固有余数的除法的实际应用。也可画图来帮助自己分析数量关系。
第6题：用乘除混合运算解决实际问题。说一说先求什么，再求什么？
120×2÷8240÷830（个）（1）：只有乘除法，按从左向右的运算顺序。（2）：有乘除有加减法，按先算乘除，再算加减。（3）：有括号的，要先算括号里面的。第7题：巩固用除法解决实际问题，发展解决问题的能力。（1）：95＋100＋98＋105＋97＋99594（人）
f594÷966人简便算法：100×6－5－2＋5－3－1594（人）（2）一、四年级一批，其他任意两个年级一批。第8题：培养学生综合解决问题的能力。（1）：8×1080（元）（2）：（10080）÷2
20÷210（支）这节课你学到了什么？
口头作业：口算作业设计书面作业：第2题
板书设计（突出重点、突破难点）
练习二（1）：只有乘除法，按从左向右的运算顺序。（2）：有乘除有加减法，按先算乘除，再算加减。（3）：有括号的，要先算括号里面的。
课后反思
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