第一单元分析
单元教学内容除法
单元教学目标单元教学重点
1、经历平均分物的过程，探索并掌握两。三位数除以一位数除法的计算方法，知道0除以任何不是0的数都得0，进一步理解除法竖式计算的道理，感受除法与生活的密切联系。
2、经历解决实际问题的过程，正确计算两、三位数除以一位数；理解并掌握连除、乘除混合运算的运算顺序，并能正确计算。
3、经历观察、操作、推理等活动过程，提高解决相关除法问题的能力；能结合具体情境进行估算，进一步发展估算的意识和能力。
4、在探索除法和乘法混合运算计算方法的过程中，培养独立思考的意识，逐步养成验算的习惯。
除法的竖式
单元教学难点正确试商
课题学习目标教学重点
分桃子
1、探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数）、三位数除以一位数时，商中间或末尾有0的除法、三位数除以一位数商是两位数的计算方法，能正确进行计算。2、结合具体情境培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。
探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数）的方法，能正确进行计算。
教学难点
结合具体的情境，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。
教学方法
合作交流法
教学准备
教具准备：课件学具准备：小棒
课时安排
总课时：一课时本课时：第一课时
新课教学过程
备注
第一课时一、沟通旧知。同学们，你们会分桃子吗？猴妈妈有48个桃子，准备每个篮子放10个，猜一猜，拿4个篮子够吗？1、指名用竖式板演：6÷3，18÷6，其余的学生在课堂练习本上做。
f让学生说一说列竖式时，应注意什么？2、口算：48÷4480÷4指名任选一题说出口算过程。刚才同学们用口算的方法计算出了得数，这节课我们来学习笔算的方法。二、创设情境，引导探究。1、引导学生观察情境图。师：智慧老人看大家这么认真，他可高兴了！他给大家带来了一副图。（出示情境图）。师：小猴子想吃桃子，同学们观察一下，他们碰到了什么问题？（学生在小组内说说自己对图意的理解，然后汇报。）（学生可能会说：有两只调皮可爱的猴子，想分掉48个桃子；为了公平，这两只猴子必须分得一样多，也就是必须平均分。）（1）、提出问题。师：你能提出哪些数学问题？生可能会提出：48个桃子要平均分给2只猴子，每只猴子分到几个桃子？根据学生提出的问题，教师板书在黑板上。师：该怎样列式呢？根据学生的回答板书：48÷2（2）多种方法尝试解决。师：下面同学们可以用自己的方法来研究它。我们可以摆一摆r