。生3：第2个钟的时针不是指住9，是刚过了9，但也是9时8分。师：你的观察真细致，时针的确刚过了9，但还未走到10，所以也是9时8分的。
f师：你们会用数字写出这两个时间吗也可以看看书上64页，是怎样写的。（生独立看书）师：我们用两个小圆点把时和分隔开，小圆点的左边表示时，右边表示几分。几分的数要占两个位置，所以9时就在小圆点左边写9，右边这写两个0。9时零8分，8的前面也有1个0。可以说成9时零8分。师：现在你们知道申奥成功的具体时间是几时几分呢生：10时零8分。
师：你们真爱动脑筋，那你会把书上其余的三个钟面上的时间写出来吗看谁写得又快又对。（生独立写出其余3个钟面的时间）师：好！你们能够解开了钟面上的秘密，你们看一看挂在我们课室里的钟现在是几时几分（生：说出课室里钟表的时间）师：我们上一节课要几分生：40分。师：再加几分就是1时呢生：再加20分就是1时。
（当课室里的钟过了1分的时候，再让学生看看钟是几时几分，让学生感受过了1分，钟面上的变化。）
f三、理解应用，巩固新知。师：时间与我们的生活密切相关，我们学会了看钟表，就更准确地掌握时间，合理地安排时间，你们看小强是这样安排他自己的时间的。（电脑演示书65页第1题的四幅图）师：你知道小强在做什么会说出具体时间吗小组说说吧！（学生组内说一说）指名汇报。生1：小强7时45分去上学。
生2：他9时零5分做早操。生3：小强10时25分还在读书。生4：下午3时25分，小强在踢球。师：你们能告诉同学自己做这些事情的具体时间吗（学生分组说）师：你们真会把学习与锻炼身体的时间合理地安排好，老师真为你们感到高兴。现在我带你们到钟表店看看精致的钟表。（电脑演示各种各样的钟表，再出示四个钟，即：书65页第2题的4幅钟表图）师：你知道这些钟表表示的时间吗（出示2种时间表示的答案）师：你会帮它们找到正确的答案吗（生打开书65页独立连一连。）师：跟你的同桌互相交流。
f（生互相交流）师：谁想当时间的主人生：我。师：同桌两人来做吧，一人在钟面上拨出时间，另一人认读时间。或一人说出时间，另一人在钟面上拨出相应的时间。明白吗大家都来当时间的主人吧！（生同桌来当时间的主人，完成书65页第4题游戏。）四、互说收获，总结全课。师：时间是多么的保贵，一节课的时间快要结束了，你们能互相谈谈这节课的收获吗
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