在低年级数学课堂教学中如何提高学生的注意力注意力是智力的重要组成部分。一位教育家说过：“注意力是我们唯一的门户，意识中的一切必须经过它才能进来。”如果上课时学生注意力分散，就不能很好地感知和认识教材，所以，对于二年级学生而言，提高他们上课的注意力尤为重要。因此，在教学中我们应该采取多种方法来培养他们的注意力，努力提高课堂教学效果。
一，激发兴趣，让学生主动学习小学二年级学生的特点是活泼好动，他们的注意力最长只能坚
持1015分钟，兴趣是最好的老师，只要是在做自己感兴趣的事情，他们才会很投入、很专心。在生活中我们常常会看到那些喜欢做小动作、东张西望的孩子在做某些事情的时候，总是心不在焉或应付了事；而在游戏、比赛中，他们的注意力往往又高度集中，兴趣极高，接受知识轻松，处于主动学习状态。因此，我们应该注意在教学过程中根据小学生的年龄特点，利用直观教学手段，吸引学生的注意力，把孩子广泛兴趣与提高注意力结合起来，同时教师要调控教学节奏，创设良好的课堂氛围，当发现学生疲倦时，穿插一些趣味性的东西，让学生唱一唱，动一动，或做个小游戏，这样，就能提高学生的注意力。
二、教学方法多样化，让孩子喜爱学习在一节课的开始，为了将学生分散的注意力吸引到特定的教学
任务和活动之中，使学生的思维尽快达到最佳水平，首先教师的态度要和蔼可亲，幽默风趣、声情并茂、讲做结合，这样才能调动学生的听课兴趣。俗话说得好，良好的开端是成功的一半，课堂提问是组织
f课堂教学的重要手段，是实施启发式教学的一个重要环节。在引入新课时，我们要引用一些学生熟悉、比较直观的事例，化抽象为具体，化深奥为简明，并通过巧妙地设疑提问，就能把学生的注意力紧紧钳住，启迪他们的思维、开发他们的智力。实践证明，游戏引入法、直观引入法等都是行之有效的好方法。在唤起学生无意注意和有意注意的同时，刺激大脑兴奋中枢，使学生处于兴奋状态，迅速进入角色，主动参与课堂活动。
三、经常鼓励，让孩子乐学“鸟儿要奋飞，老师的鼓励是翅膀；花儿要浇灌，老师的微笑
是甘露。”大人都喜欢听表扬的话，何况孩子。如果想让孩子在注意力集中方面有所进步，那么仔细观察孩子在学习中注意力集中的点滴进步吧，及时予以鼓励。孩子是夸出来的，所以教学中要多夸夸孩子们。
四、养成良好习惯，让孩子勤学、乐学小学低年级阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期。在这一阶段
重视培养良好的学习习惯r