，不仅直接影响学生的学习成绩，在一定程度上还影响其能力、性格的发展。为了进一步培养学生的良好学习习惯，就应充分地关注学生良好学习习惯的养成，并将这一目标贯穿在教学的全过程。五、注重和学生的互动，提高学习兴趣小学二年级学生动手参与的愿望非常强烈，我在教认识钟表时，让学生摸一摸，拨一拨，说一说，学生的兴趣浓厚，对钟表的认识产生了
f强烈的兴趣，对时间的认识和运用也有了深刻的认识，而且在学生自己动手的过程中感受到在钟面上时针走一大格是一时，分针走一大格是5分，学生理解起来也比较容易。
总之，在二年级数学课堂教学中，提高学生的注意力对学生学好数学有很大的帮助，因此在教学中要精心设计课堂教学，设计课堂提问，注重在课堂上和学生的互动，就一定能提高学生的学习成绩。小学二年级数学《时、分、秒》的认识教学设计
教学目标：借助钟面，使学生了解时、分之间的关系，能够在钟面上拨出相应的时间。
？
能够准确地认识并写出钟面上的时间。对学生进行爱国主义的教育，引导学生关注社会，关心时事。教学难点：了解时、分的关系。教具准备：北京申奥成功的片断录像带，钟面模型2个。学具准备：每人一个小钟面模型。教学过程：激情导入，创设氛围我们赢了教学设计一、创设情境，激情导入。课件演示：北京申奥情境。
：
师：请你把所看到的告诉你的同桌。（同桌互说所看到的情境）
f师：是啊，这是我们的骄傲，我们企盼了多少年。今天，终于可以大声高呼：北京申奥成功了！我们要永远记住这个日子吧！课件出示日期“2001年7月13日晚上”及钟面“10时零8分”。师：谁来把这个时间告诉大家生1：2001年7月13日晚上10时多一点。生2：2001年7月13日晚上10时过了1分钟。生3：我不同意10时过了1分钟，是10时8分。
……师：你们对钟面上的时间有不同的意见，我们一起探索钟面上的秘密吧！二、自主探索，解决问题。
1、看一看，摸一摸，说一说，填一填。出示钟面师：请你仔细观察钟面，你发现了什么把你的发现在小组内说一说。（师巡视各小组情况）师：谁愿意代表你们小组把你们的发现告诉大家
生1：我代表我的小组发言，我们发现钟面上有12个数字，有3根针。（电脑演示12个数字）板书：数字12个师：你们认识这三根针吗生2：我认识，最长最细的针是秒针，最短最粗的针是时针。还有一
f根不是最长最细，也不是最短最粗的针是分针。（电脑演示钟面上的针）适时板书：针、时针、分针、秒r