最大最全最精的教育资源网
wwwxsjjywcom
第十一单元
课题二
化学肥料
【学习目标】1、了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。2、了解化肥、农药对环境的影响。3、运用所学知识和技能解决实际问题的能力。【学习重点】常见化肥的种类和作用。【学习难点】培养学生整理信息、表达信息的能力。
课前预习
1、化肥的分类叫氮肥，所起的作用是常见的氮肥有、；叫磷肥，所起的作用是常见的磷肥有、；叫钾肥，所起的作用是常见的钾肥有、；叫复合肥料。2、化肥的不合理使用为什么会带来土壤、水、大气环境的污染？，，，
3、农药是如何在自然界中转移的？
4、铵盐的检验加入碱溶液，加热，有刺激性气味的气体放出，用红色的石蕊试纸检验，变蓝色。
课内探究
【自主学习】1、常见化肥的种类及作用。2、化肥、农药的使用对环境的污染【合作探究】1、农业生产中为什么要使用化肥？化肥有什么作用？因缺少氮肥、磷肥、钾肥对农作物生长有什么影响？
2、如何施用化肥？
全国中小学教育资源门户网站
天量课件、教案、试卷、学案免费下载
wwwxsjjywcom
f最大最全最精的教育资源网
wwwxsjjywcom
3、如何选用化肥？
【精讲点拨】1、施用过量的化肥，不仅使农作物生长受到影响，同时会造成水体的污染和空气的污染，提高学生环境意识，培养学生重视农业，关心农村的真情实感。2、铵根离子的检验可简记为：“铵盐遇碱生气”。据此可知，铵态氮肥不能遇碱性物质混用，否则会放出氨气，降低肥效。【课堂小结】请同学们互相讨论，本节课学到了哪些内容，有没有感到疑惑的知识，谈谈本节课你的收获与感悟。【有效训练】1、合理使用化肥，有利于农作物的生长和减少环境污染。下列有关化肥的说法不正确的是（）A、为保证高产尽量多施用化肥B、不能将氯化铵与碱性物质混合使用C、KNO3是一种常用的复合肥料D、提倡将农家肥与化肥综合使用2、盛放化肥硝酸铵、尿素和碳酸氢铵的包装袋字迹模糊，已经分不清是哪一种。可将它们区分开来的最简单的方法是（）A、观看颜色B、闻气味C、加碱D、先闻气味，加碱后再闻气味3、用二氧化碳的水溶液浇灌盐碱地的植物，其主要作用除改良碱性土壤外，还能（）A、促进植物的呼吸作用B、加速植物的光合作用C、增加植物生长所需的微量元素D、代替碳酸氢铵等作氮肥施用4、从“磷肥、钾肥、复合肥料”中选择合适的肥料填入空格中。能使作物枝叶繁茂，叶色浓绿能使作物根系发达，耐寒、耐旱；能使作r