特点更好地让学生把握歌曲情绪进行演唱及创作练习。总之要使学生在课堂上动起来使学习者成为获得知识的最高主人而不是消极的知识接受者。③巩固练习能启迪学生思维启发学生创新发展学生个性。让学生多听多唱多表演利用第二课堂课外活动等让学生积极参与各类音乐实践活动。
f人与人之间的交往与合作为个性的丰富创造了多层次的社会关系。在小学音乐教学中倾注人文关怀以培养学生独立的个性和健全的人格为目标做到“以人为本”关爱学生生命让音乐真正走进学生的心灵。
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