的职责不但要传授知识，还要关注学生的个性的发展，开发学生自身的潜能，培养健全的人格。
年度
未来三年规划20072008学年度
f1不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。读中外名著，吸收
文学之精华，和高尚的人对话，使自己受到人文精神的滋养，积淀文
学底蕴。2加强专业书籍的学习，读一些名师的著作，常学常新，丰
厚教育理论水平，不断摸索教育规律，使教学更加严谨，科学。阅读
规划内容
以下著作：苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》、朱智贤和林崇德的《思维发展心理学》、美国的莫里斯比格著的《学习的基本理论与教学实践》。3研读教育专著《教育新理念》《给教
师的一百条新建议》并做好读书笔记，写出读书心得或教育随笔。
个人达标自述
（１）认真读好六本书，并作好理论学习笔记。六本书是：1《教育新理念》、2《给教师的一百条新建议》、3《教
师专业化的理论与实践》、4《新课程中教师行为的变化》、5《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、6《多元智能》。
（２）制作个人专题主页。记录整理个人成长的足迹。（３）确立实施自己的小课题研究计划：《培养学生的创新思维》系列。（４）争取外出学习一次，充实自己，开阔自己的思路。
领导同行评价
年度
人可以不成功，但不能不成长。
未来三年规划20082009学年度
f规划内容
（1）、提高课堂教学艺术强化教学反思能力。在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会研究。（2）、加强教育科研能力重构自身专业知识结构。在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学实践能力；将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。
发展定位完成小课题结题报告，参加相关课题的评选比赛并争取得到认可。
个人达标自述
1、用自学形式完成有关教育理论方面的学习2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动3、承担学校及上级部门组织的课题实验课题，以课题研究带动自身的提高。4、及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。5、定期参加有关的科研论文评比6、每天有1小时以上的读书时间。
领导同行评价
人可以不成功，但不能不成长
未来三年规划
年度
20092010学年度
f规r