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教师成长档案
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第一章风采写真
教师专业化发展三年规划
1、总体发展目标
专业发展目标
师德目标
教学能力目标
胜任型教师特色型教师校先进德育工作者校骨干教师
2、专业理论学习目标
自学理论书籍教师专业培训周期内完成学时
教育理论册学科知识册教学刊物若干职务培训专业培训校本培训1020学时
3、教学技能及教育教学实践发展目标
公开教学
校级
优质课
教学基本功比武校本课程开发
学生满意度
现代教育技术
校级获校级奖2门90％以上建资源库
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第一章三年规划
年度
规划内容
20152016学年度
1、继续贯彻“以学生发展为本”的教学理念，探索培养学生自主学习的方法和策略，引导学生从乐学到会学。
2、积极参加市级层面以上的学科教学竞赛。3、辅导学生参加各级各类比赛。
个人达标自述
1、用自学形式完成有关教育理论方面的学习2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动3、承担学校及上级部门组织的课题实验课题，以课题研究带动自身的
提高。4、及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面
的学习心得体会。5、定期参加有关的科研论文评比6、每天有1小时以上的读书时间。
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年度
20162017学年度
规划内容
1、在教学中继续探索培养学生自主学习的方法和策略，引导学生从会学到善学。
2、辅导学生参加各级各类比赛。3、开展参与教学中“有效评价”的研究。4、加强信息技术与课堂教学的整合，提高自己教学课件制作和媒
体使用
个人达标自述
1、认真读好六本书，并作好理论学习笔记。六本书是：1《教育新理念》、2《给教师的一百条新建议》、3《教师专业化的理论与实践》、4《新课程中教师行为的变化》、5《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、6《多元智能》。
2、制作个人专题主页。记录整理个人成长的足迹。3、确立实施自己的小课题研究计划：《培养学生的创新思维》系列。4、争取外出学习一次，充实自己，开阔自己的思路。
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年度
规划内容
20172018学年度
1、继续贯彻“以学生发展为本”的教学理念，探索培养学生自主学习的方法和策略，引导学生从乐学到会学。
2、积极参加市级层面以上的学科教学竞赛。3、辅导学生参加各级各类比赛。
个人达标自述
1、用自学形式完成有关教育理论方面的学习2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动3、承r