20092010学年度第二学期德育工作总结
本学期德育处工作继续以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导思想，围绕学校工作总体发展目标，切实落实本学期德育处工作计划，促进学校德育工作进一步发展，已逐步形成我校德育教育特色。一、深化教育改革，拓宽德育教育渠道1、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围（1）结合学校总体工作布暑，定期召开班主任例会，加强班主任培训工作，建立了常态性学习机制，提高班主任驾驭本职工作的能力和水平，增强班主任履行职务行为的执行力。为了创新我校德育工作，提高班主任队伍的专业素质和管理水平，德育处在学校副校长宋杰的主持下举行了一次全校班主任参加的班主任培训会（2）德育处积极配合校办加强校园德育环境建设，提升教职工德育理念。抓学习，重师德：配合学校组织教师进行新《中小学教师职业道德规范》的学习，确立和弘扬“忠诚事业，关爱学生，追求卓越，崇尚荣誉”的教师精神，倡导“学为人师，行为示范”的高尚风范，举行了师德演讲树立五峰中学师德形象。抓管理，重参与：充分发挥教师师德的琢表率作用，扩大德育工作队伍，让人人争做德育工作者，发挥一切德育职能人员的作用，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育，把课堂与相关活动作为德育工作的主阵地，发挥各学科教学的德育作用。抓规范，重关爱：认真学习教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。坚持言传与身教相结合、耐心教育与严格管理相结合的原则，全面关心、爱护学生，构建平等、民主、和谐的师生关系。德育处在平时对班级的情况了解中发现，绝大部分班级学生、家长对班主任、任科教师有很高的评价，结合学校师德教育月活动进行了一次“我心目中的老师”演讲和问卷调查，从问卷调查中可以看得出学生对大部分老师评价高。（3）加强德育处与各处室、团委、年级组的工作协调和配合，增强了德育教育活力。充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响力。德育处配合学校团委，加大了对积极分子的引导与培养，成立了学校“学生会”。他们在为学校服务中提升了积极分子的素质，也培养了他们的服务意识和工作能力。2、搭建家校互动平台，形成家校教育合力，重视了家庭、社会与学校教育相结合，抓好家庭、社会与学校“三位一体”教育，促进学生健康成长。德
f育处与各年级组合作，根据学校工作布暑，在四月份召开了安全家长会，对家长教育孩子与r