实验高中2009－2010学年度下学期德育工作计划
一、指导思想坚持以人为本，推进德育创新。在德育的内容上，贴近时代，贴近生活，贴近学生；在德育的渠道和方法上，突出道德体验，道德实践。以“关爱、理解、互助”为德育工作思路，落实好德育承包，完善“三面红旗”评比制，抓住德育关键，突出德育主体，优化德育载体，使学校的德育形成“真情德育”、“爱心德育”、“快乐德育”、“实践德育”和“全员德育”的特色，让德育因行动而光芒四射，让学校因和谐而充满活力。二、工作目标以“创建和谐德育”构建和谐校园为德育教育的工作目标，将服务意识和人文关怀渗透到德育教育和管理中。加强德育队伍、班级管理、校园安全与文化建设，深化公民道德教育、法制教育，营造绿色生态的育人环境，构建和谐校园文化，加强班级常规管理，创建净化、美化、绿化校园，促进学生素质的全面提高。三、具体措施（一）抓住德育关键，锤炼班主任队伍。教师是德育工作的主要实施者，德育工作成效如何，很大程度上取决于教师对德育工作的认识是否到位，方法是否恰当，是否把教书与育人有机统一起来。因此要提高德育的有效性，必须首先解决教师对德育工作的认识问题。1、班主任是德育工作队伍中的主力军，工作的好坏直接关系到德育工作的成败，学校德育小组将通过班主任例会、组织班主任外出学习等手段，加强班主任的管理和培训，不断更新班主任的教育观念，改善德育工作方式方法，提高德育工作的科学性和艺术性。（1）本学年政教处将继续开好班主任例会。加强班主任在例会上的经验、方法介绍，充分发挥优秀班主任的传帮带作用。（2）在班主任中大力倡导“三讲”、“四抓”即讲敬业、讲奉献、讲爱生；抓早、抓细、抓实、抓反复；强调班主任要多深入班级，努力做到”四勤八到堂”善于发现问题，掌握第一手材料并及时处理。（3）推行班主任工作承诺制：①对学生微笑──任何一个学生不会受到冷落和歧视；②与学生交谈──每一个学生都能和老师平等对话；③帮学生明理──让每一个学生在体验中辨别真、善、美；④教学生求知──能耐心解答学生提出的每一个问题；⑤让学生自主──尊重学生的意志，张扬学生的个性；⑥给学生机会──每一个学生的特长都能得到充分展示；⑦为学生着想──帮助有特殊困难的学生完成学业；⑧替家长分忧──学生校园生活愉快、安全，家长无须挂念；⑨对学生严格──严爱并济，为学生终身发展负责。⑩参与学生中──成为班集r