表47研究性学习设计模板
【研究性学习的标题】（主题单元中的专题名称）【研究任务名称】制件国庆报刊【小组成员】高一信息技术兴趣小组【任务完成期限】4课时【情境】在信息的时代下，让学生明白到网络不仅可以娱乐，而且可以带给我们知识；让学生感受收获知识的喜悦，知识给予自己的力量。同时，学生不仅掌握了利用网络工具进行工具下载素材，提高了服务学习和生活的本领。要求同学们做好一份有关于国庆主题的报刊。【任务】为了庆祝国庆，每个信息技术兴趣小组要接受了这样一个任务：做一份有关于国庆方面的报刊。题材不限。根据你自己的观点，做出最美观，最能表达主题的报刊。【活动和过程】（1）在教师的指导下，每个同学确定一个自己特别感兴趣的国庆策划；（2）所有策划相同或创意相似的同学组成一个小组；（3）分小组查找有关的资料，在充分交流的基础上确定内容和方法；（4）每位同学根据自己的研究计划，对内容进行分析、处理；（5）每位同学完成自己的内容收集，并在小组内进行交流、评价和修改；（6）小组成员按确定的创意，个别或合作进行，并将找到的内容汇总；（7）对优秀的作品进行班内投票选优。【资源列表】例国庆百度图片：httpimagebaiducomit
baiduimagect201326592lm1cl2frala0wordB9FAC7EC各个有国庆内容的网站【评价】例1在利用网络下载素材时，一部分队员为了能上网聊天赶时间，他们没有对图片进行筛选，直接下载电脑上，等这些队员开始制作时，发现图片太小，图片模糊，或者这些图片与主题不符等问题！2各小队选题题目大同小异，为了方便以后的评选，将主题题目进行了整合，将计划的100个选题压缩成10个主题任务了！3由于网络不畅的原因，在评选黑板的时候，教师让学生带笔、本进行手工的评选，节省时间，提高效率。4制作黑板报时，学生面临了期中考试等因素，课时每班2节周，学生协作词条数目不是很理想。
f附：研究性学习评价量化表（总分100）研究性学习评价量化表（）评价阶段小组分工合作任务分配组长分配组员团结协作找到多种解决问题的方法小组成员分工明确研究过程积极讨论解决问题的方法整个报刊结构完整合作精神成果汇报能拿出自己的成果并演示给大家1、以小组为单位进行评价备注说明2、组内成员之间可以实行互评，每个成员对自己自评，此成绩不记录在此量化表中，记录在小组中，以表扬积极参与表现的同学，激励表现稍差的同学。530102010515评价指标分值5
【结论r