8月亮的心愿
课题月亮的心愿课型新授课
设计说明
本课设计主要采取引导法，以课文题目为切入点引导学生质疑，然后组织学生探究并体验，最后结合实际进行拓展延伸，从而体现教师的主导性和学生的主体地位。
学前准备课时安排
制作字词卡片、多媒体课件。（教师）2课时教学过程第一课时1图文结合，在阅读课文的同时学会14个生字，会写6个生字。
学习目标2正确、流利地朗读课文，初步了解文意。学习重点学习准备2自学字词，熟读课文。（学生）教学环节导案学案达标检测图文结合，学会14个生字，会写6个生字。了解文意。1制作字词卡片、多媒体课件。（教师）
一、谈话导入。（用时：3分钟）
1板书“心愿”，引导学
1“心愿”就是愿望，说说1我最大的心愿是__________________________。
生理解“心愿”。2板书课题，自己的心愿。2齐读课题，注意导入新课，指导读课文题目。“月亮”的“亮”读轻声。
1组织学生借助拼音读
1借助拼音读课文，用“”
二、初读课文，课文，用“”画出“我会认”画出“我会认”的生字，不认识学习生字。（用的生字，把课文读正确、流利。的生字和难读的句子借助拼音多读几遍。2指名分段读课文，正整。2把下列生字的音节补充完
时：15分钟）2引导学生交流读：指名分段
读课文，正音。难读的字、词、音。3采用自己喜欢的方式识字。句指导多读几遍，直到读正4组织交流自己的识字方法，互
1
f确。3出示“我会认”的生字，相取长补短。（1）减一减：女、采用自己喜欢的方式自主识字，比一比谁的方法好，识的另、气。（2）换一换：顾、去、亮、悄。（3）字谜法：帘、背、
字多。4组织交流识字方法，太。（4）字理法：医、户。（5）教师相机指导。看偏旁法：累、病、装。3读一读下面的生字，并说出它们的偏旁。帘病累1读准课件出示的词语。可1游戏：勇闯“词语岛”。采取单个读、领读、开火车读等表现好的小朋友奖励智慧星。三、巩固识字，2组织小组识字竞赛。3引导练课课文。（用学生自由读课文，在读课文中时：10分钟）巩固生字。4引导指名分段读要读准字音，读通句子。4读自课文。己喜欢的段落。1认读本节课中要求会写的1出示本课要求会写的生字。2观察生字中每一笔在田5辨字组词。早（太（气（女（）旱（）大（）汽（）父（））））3选择自己喜欢的方式读课文，十月衣巾页字，比一比哪个组认识的生字多。形式。2小组内成员接龙进行识北r