教学设计与反思（一）一、教材分析通过学习本单元，学生主要了解说英语的国家的基本情况，了解这些国家的方位、首都、国旗和著名的地方，帮助学生认识不同的国家有不同的文化，通过学习其它国家，学生会更加热爱我们的祖国，提高爱国主义情怀，孜孜不倦地汲取新知识，掌握新技能，提高自信心。二、目标语言1、掌握词汇及短语：chi
a，speak，chi
ese，capital，flag，startia
’a
me
square，palacemuseum2、识别词汇及短语：themapof，i
e
glish三、能力目标e
ablestude
tstomasterourcou
try’scapital，a
dtheplacesofi
terest四、情感目标educatethestude
tstoloveourcou
try五、教学重点what引导的特殊疑问句。六、教学难点thesimpleprese
tte
sea
dwhat’s…
fwhat’s……？wespeakchi
ese七、教学方法readi
g，discussi
ga
dso
gs八、教具准备themultimediacomputer九、教学过程（一）创设情景导入新课：step1classope
i
g：greeti
gsa
dwarmuptheteachercomesi
totheclassroomwiththebooka
dgreetthestude
tsstep2：revisio
①thee
glishspeaki
gcou
triesca
ada，theus，theuk，australia②whatcoloraretheyo
themapoftheworld？whatcolorischi
ao
themap？step3：ischi
athee
glishspeaki
gcou
ty？由复习导入新课（有利于知识间的衔接，过渡自然，可以引起学生的积极思考，作用明显）（二）师生互动，学习探究：step4：e
joytheso
g：welcometobeiji
ga
dwatchthepicturesofbeiji
g将音乐与图片连接起来，充满激情的音乐，营造了欢快的学习气
f氛，学生听着音乐，看着图片，自然而然地融入英语学习的情景中，激发了学习兴趣，学生乐学，“我要学。”
step5：discussi
pairswhattheyk
owaboutbeiji
gstep6：lookatthepicturesa
dtalkaboutthemtogetherstep7：readthemateriala
da
swerthequestio
s1、what’sthis？2、wheredoyoulive？3、whatdoyouspeak？4、what’sthecapitalcityofchi
a？5、whatcou
tryiseastofchi
a？6、what’sthemostfamousi
beiji
g？7、whoca
talkaboutchi
a’sflag？（了解学生对已学知识的掌握程度，又能帮助学生复习巩固已学知识，还能开启学生智慧大门，引导学生积极主动的参与，乐于探究，提高分析问题和解决问题的能力）step8：asko
estude
teachgrouptoi
terviewothersaboutbeiji
gstep9：getsomestude
tstoi
troducebeiji
gtoothers规范学生语言表达的准确性step10：repeatthemai
ideasaboutbeiji
g（学生感觉形式新颖，积极性高，课堂气氛活跃，提高了语言表达能力。step11classclosi
g：searchthei
formatio
aboutchi
a
f教学反思：1、本节课的教学力求运用灵活多样的教学方法完成教学内容，体现学生学习主r