1、争取家长配合作为班主任要想好如何让家长参与到我们的教育教学活动中与幼儿园的教育形成合力促进孩子的发展。如我们通过“家长开放日”“六一文艺演出”“亲子游戏”“家园联系栏”等让家长了解自己孩子的表现和进步了解教师对孩子的关爱和付出从而在感情上接纳老师在行动上真正与老师要求保持一致。让家长和教师在这样良好的氛围中相互学习、相互尊重、相互理解、相互鼓励。2、主动交流沟通作为班主任应该主动与家长交流沟通对孩子教育内容上尽可能的达到一致看法。3、及时反映幼儿情况作为班主任要及时的向家长反映孩子在园的表现情况力求得到家长支持要求一致相互协调配合教育孩子。在与家长谈话时教师要让家长体验到老师对孩子的帮助是建立在爱孩子的基础上教师的言谈举止之间流露出的是对孩子的关爱所谓“爱之深责之切”把班上的孩子当成自己的孩子一样这样再指出孩子的缺点家长就比较容易接受了。其次让家长学会反思自己的教育方式如对家长说“你觉得你的孩子在某某方面有什么困难吗”或“你觉得在某某方面帮助你的孩子进步有什么困难”然后帮助家长一起找出问题的原因及解决的办法。这样老师能够换位思考想家长所想急家长所急对孩子付出特殊的关心和照顾。4、每周对幼儿进行总评班主任要在每周五对幼儿一周的表现做出评价发放小红花激励幼儿积极向上期末结合配班老师的意见对幼儿一期的表现做出正确、客观的评价认真填写好每个孩子的评语主要以鼓励为主对其缺点委婉的提出来。五、重视良好行为习惯培养建立良好的常规形成良好的班风。其实衡量你的班主任工作成功与否班级幼儿的表现十分重要。知识、经验的获得可以在孩子成长的过程中日积月累对他们的行为培养必须从进幼儿园的第一天抓起在一日活动的各个环节时时都要对幼儿进行好习惯的培养。第一、要培养幼儿良好的行为习惯老师以身作则非常重要。老师的言行举止对幼儿来说处处起到潜移默化的熏陶作用。例如要求幼儿做端正老师自己就不能翘腿要求幼儿专心听讲老师在上课时就必须全力以赴充分做好准备决不能漫不经心找东找西的。总之要求幼儿做到的自己首先要做到。第二、培养幼儿良好的行为习惯选择好的时机与方法。例如从小小班起我们就要求对玩具进行分类收拾玩具在幼儿玩玩具之前首先引导幼儿按类别、颜色分好类认识每一种玩具了解每一种玩具的玩法这样即便于幼儿操作又培养了幼儿的分类能力一举两得又比如物归原处我r