生能力评价表》，由老师填写，根据量规评价学生在沟通、合作交往、
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观察能力、动手操作、想象创造、批判性思维这6方面的能力。其他评价差异化教学策略（提出针对超前学生和滞后学生的个性化教学措施，确保人人参与活动）对于超前的学生小组，鼓励他们对飞机的结构进行创意性的优化，改进，在程序编写上给予飞机更多的功能；对于滞后的学生单独辅导，让小组内的所有学生对本节课的飞机结构和程序设计有个比较清晰地认识。
教学反思（请在实施后填写）
从哪几个方面来反思这堂课的实施，如：学习目标是否达到、教学效率是否最好、方式方法是否有效是不是让学生快乐学习，等等成功的经验、失败的原因、改进措施）
具体内容请参考模块七课件中彭老师的教学反思
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