食物留下深刻的印象。
2身体锻炼活动常采用的方法
1讲解示范法。讲解是指教师用语言组织幼儿的活动指导他们理解和掌握活动的名称及练习内容领会动作的要领和做法的一种方法。示范是指教师以个体教师或幼儿的动作为范例使幼儿看到
所要练习和掌握的动作或技能的具体形象、结构和完成的先后顺序等。在具体的活动中讲解和示范合理结合并根据幼儿的年龄特点和幼儿对身体练习内容熟悉的程度确定讲解和示范的多寡。示范能弥补讲解的不足而讲解又能补充示范不易表达的内容。因此边示范、边讲解、边组织幼儿进行练习是适合幼儿特点的有效方法之一。
2练习法。指通过讲解示范后在幼儿初步建立与活动有关的表象或概念的基础上让幼儿在教师的指导下进行各种身体练习以实现身体锻炼活动目标的一种方法。它是体育活动中最基本也是最重要的方法。幼儿园常用的练习法有以下几种。
f①重复练习法。指在固定的同样不变的条件下反复练习的方法。如重复做某节体操或练习某个游戏等。
②条件练习法。指设置一定的具体条件或在改变先前练习条件的情况下让幼儿进行练习的方法。如在规定高度的条件下让幼儿练习纵跳触物或在改变平衡木的练习高度、练习动作或难度后让幼儿按改变要求练习等都采用了这种方法。
③完整练习法和分解练习法。前者是指把整个动作或活动过程完整地进行练习的方法后者是指将动作或活动过程分成几个部分按部分逐次进行练习最后再组合成完整动作或活动全过程进行练习的方法。如练习跑的动作可让幼儿先原地练习摆臂动作然后再结合下肢动作完整练习整个动作。
④循环练习法。是指依次做几个不同类型和性质的动作或依次进行几项活动内容的锻炼方法。多用于早操和户外体育活动。
3语言提示和具体帮助法。前者是指在幼儿进行身体练习时教师用简短明确的语言提示和指导幼儿正确完成动作或进行活动的方法后者是指教师直接而具体地帮助幼儿改正错误掌握正确的练习要求和方法。这些方法往往结合使用多用于重复练习时由教师帮助幼儿防止和纠正错误也是实施个别指导的有效方法。
4游戏法。是指以游戏的形式组织幼儿进行锻炼的方法。这种方法能将幼儿难以理解或枯燥的动作和身体素质等练习变成有趣的模仿活动或具体的游戏情节提高他们练习的兴趣。
此外幼儿身体锻炼的方法还有比赛法、领做法、信号法等等。
总之幼儿园健康教育活动的方法是多种多样的。在开展具体活动时应注意综合运用多种方法并根据幼儿的情况、活动的不同内r