习方法，然后引入新课。二、初读课文，整体感知1、自由朗读课文，学习生字。2、指名读课文，学生评价。3、学生听课文朗读录音，注意语气、语调。4、学生在小组内练习读课文。检查学生学习字词的情况。三、再读诗句，理解诗意1、学生结合注释理解诗意。2、学生在小组内讨论交流诗句。3、指名说说诗句意思。生动的语言描述课文所描绘的情景。四、细读品味，感受情趣学生说说读了古诗后，从中感受到了什么？从哪些地方感受到的？五、学生练习有感情地朗读课文，背诵课文。大儿锄翁媪醉中儿织小儿剥
课堂练习
课堂小结
作业布置板书设计
课堂练习
课堂小结作业布置板书设计
fr