标是：E我确定的情感态度与价值观目标是：我确定的情感态度与价值观目标是：关注过程性评价，注重学生的个体差异，帮助学生认识自我，建立自信，①关注过程性评价，注重学生的个体差异，帮助学生认识自我，建立自信，促进学生原有水平上的发展。水平上的发展。促进学生自主学习，让学生积极参与，乐于探究，勇于实验，勤于思考，②促进学生自主学习，让学生积极参与，乐于探究，勇于实验，勤于思考，激发学生的求知欲望，培养学生严谨的科学态度与科学精神。知欲望，培养学生严谨的科学态度与科学精神。在实验中通过动手和动脑，培养学生理论联系实际的态度，激发其学习物理的兴趣，③在实验中通过动手和动脑，培养学生理论联系实际的态度，激发其学习物理的兴趣，培养其严谨的科学态度与科学精神，并通过小组成员之间的协作来增强学生的集体意识。养其严谨的科学态度与科学精神，并通过小组成员之间的协作来增强学生的集体意识。①与②或③搭配4教学重点及难点我确定的教学重点是_F________________________________我确定的教学重点是我确定的教学难点是______________________________我确定的教学难点是那么究竟怎样来完成本节课的任务呢？那么究竟怎样来完成本节课的任务呢？下面说一下本节课的教法与学法1教法：①本节课采用启发式教学为主，结合（实验）讲解，讨论，探究等方法辅助教学。教法：本节课采用启发式教学为主结合（实验）讲解，讨论，探究等方法辅助教学。发式教学为主，，讲解，实验课：本节是一堂实验课，学生只有真正地投入实验，才能深刻理解（本节内容）②实验课：本节是一堂实验课，学生只有真正地投入实验，才能深刻理解（本节内容）
fG________________________________________________________________________，，因此本节课以分组实验教学法为主，结合讲解，讨论的方法辅助教学。本节课以分组实验教学法为主，结合讲解，讨论的方法辅助教学。2学法：学法：学生在我所创设的物理情境中，通过观察，实验，归纳，讨论，①学生在我所创设的物理情境中，通过观察，实验，归纳，讨论，探究等活动获取必要的感性知识，充分发挥学生的主观能动性，因为学生不是被动接受知识的容器，感性知识，充分发挥学生的主观能动性，因为学生不是被动接受知识的容器，而是学习的主人，促进学生自主学习，合作探究，变学会为会学，是改革传统教学的重大课题。主人，促进学生自主学习，合作探究，变学会为会学，是改革传统教学的重大课题。学生自主阅读，思r