《记承天寺夜游》优秀教学案例
教学目标：1了解作者及写作背景，感悟作者的人生态度，理解作者的心境。2理清写作思路，学习本文写景抒情的语言。3熟读并背诵全文。教学重难点：1积累文言常用实词，理清写作思路。2学习本文写景抒情的语言，品味作品优美的意境。3体会作品中作者流露的复杂思想感情。教学方法：1诵读法2合作探究法课时安排：一课时教学步骤：一导入1多媒体展示《水调歌头明月几时有》苏轼明月几时有把酒问青天。不知天上宫阕，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。
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f人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
师生齐读，后提问词的作者、思想内容及千古传诵的名句，引出作者介绍
2介绍作者多媒体展示知人识文北宋文学家字子瞻号东坡居士才华横溢。诗词文书画与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”，“唐宋八大家”之列，今存散文七十三卷，词三百余首，诗二千七百多首，著《苏轼文集》、《苏轼诗集》、《东坡志林》等。师讲本文选自《东坡志林》，引出背景介绍3介绍写作背景多媒体展示元丰二年，苏轼由于和当时主张变法的王安石政见不同，作诗讽刺新法，被捕下狱。出狱后，被贬为黄州团练副使。这是一个有职无权的闲差，于是他在郡城旧营地的东面开荒种地，有时游乐于山水间，咏唱江山，感怀英雄，抒发郁闷心情。这一时期，写下了许多动人的散文和词，如有名的《赤壁赋》、《念奴娇middot赤壁怀古》等，《记承天寺夜游》这篇极富诗情画意的小品文，就写于此时。二读课文1师配乐范读多媒体展示温馨提示
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f读音要准确、停顿要恰当、节奏要鲜明、声音要洪亮、感情要充沛2生自由朗读，师巡视指导3一生朗读，其他生评价4练习断句多媒体展示试一试1念无与为乐者2遂至承天寺寻张怀民两处3庭下如积水空明4盖竹柏影也5但少闲人如吾两人者耳两处5师生齐读三译课文1生小组合作译文，对照注释，借助工具书，整体感知文意。师巡视点拨，并多媒体展示重点字词重点字词提示欲户行遂至寝步于交横盖但者耳2选一生复述课文，其余学生补充评价。3以组为单位竞赛，解词译句多媒体展示试一试一解释词语：
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f欲：念：欣然：行：遂：寻：至：寝：相与：盖：交横：但：
二翻译句子1月色入户，r