欣然起行。2念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。3庭下如积水空明4但少闲人如吾两人者耳。四理解内容多媒体展示1、理清写作思路，划分文章层次据表达方式2、找出表明作者夜游承天寺行踪的词语生讨论后师明确：多媒体展示1作者的写作思路：叙事漫步中庭写景庭下赏月抒情月下抒怀师板书：叙事、写景、抒情2夜游行踪叙事：漫步中庭。欲睡起行至承天寺寻张怀民步中庭3、思考：作者为什么想着在初冬的夜里走出户外多媒体展示生讨论后师明确：多媒体展示3一方面作者被贬，心情郁闷，想出去走走。
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f另一方面因为月色很美，想去赏月。五精彩赏析1生找出文中描写月色的句子，并齐读2多媒体展示“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”全句无一“月”字，而又无一字不在写“月”，请分析这样写的好处。生讨论后师明确：多媒体展示所用修辞：比喻概括成语：月光如水赏析：月色积水空明视觉、错觉竹柏藻荇交横联想、悬念“积水空明”是就月光本身作形容，给人以一池春水静谧之感“藻荇交横”是以竹柏倒影来烘托月光，给人以水草摇曳的动态之美。动静相承，勾画出一个淡雅、清丽而又皎洁、空灵的透明世界。3思考：多媒体展示“但少闲人如吾两人者耳”是全文的点睛之笔，请你说出它的深刻含义。结合作者当时的处境生讨论后师明确：多媒体展示两层意思：①表现自我安闲自适的心境，透出自己不能为朝廷尽忠
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f的抱怨。②讽刺那些追名逐利的人，趋炎附势，奔走钻营，无法
自拔，也无暇领略这清虚冷月的仙境。复杂的情感：多媒体展示种种难言的感情尽在其中：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲六小结1用一句话谈谈学完本课后的体会2师总结：多媒体展示文章通过对庭中优美月色的描绘，让我们感受到苏轼热
爱生活、追求美好事物的执着，面对逆境达观处世、潇洒人生的难能可贵。这也正是我们要学习的，正象词中所说：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。生活中不论遇到什么，都要学苏轼达观处世、笑对人生。
七布置作业1、背诵并默写全文2、搜集并摘录有关“月”的诗句3、写作训练：请同学们也来写一段景色描写，不要直接出现写自己的心情的词语，但要能够让读者通过阅读你的描写看出你的心情，或是愉快的，或是郁闷的，等等，要体
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f现“一切景语皆情语”王国维。八板书设计记承天寺夜游叙事r