还要基于素质教育和基础教育课程改革的要求，力求促进教师的专业发展和教师的自我反思。那么，教师要怎样做才能跟上新课程改革的步伐，更好的实施课堂教学评价呢？教师需要从以下几方面努力。（1）在课堂教学评价中，重视同行评价与学生评价的反馈作用。根据评价及时的调整自己的课堂教学，充分吸收其中对自己有用的东西。（2）加强教师自我评价。培养自己课后及时进行教学反思的能力，针对教学中的问题，及时采取补救措施。（3）运用正确的课堂教学评价的方法，运用定性和定量的课堂观察工具，全面的搜集课堂信息。（4）建立完善的课堂教学评价制度。（5）教师应增强学科意识。
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f三、校本研修过程记录2校本培训（2016年5月26日）培训题目培训地点
“高效课堂”与导学案相关内容学校多媒体教室
主讲教师培训课时
李会明4课时
1什么是导学案，导学案与教案的区别有哪些？2导学案的编写设计原则、基本规范各是什么？3导学案的主要要素：学习目标、知识链接、学法指导、达标检测、拓展提升、学习反思、基本体例。4导学案设计应注意的几个问题（1）首先需要注意的几个事项。（2）精心设计好问题。（3）特别要设计好合作探究题。5导学案的课堂使用（1）“五步三查”模式基本结构。（2）导学案的合理使用。（3）做好小展示与大展示。
培训内容
讨
6导学案设计的几个重要环节首先做到：①深钻教材细研大纲②深入实际研究学情③师师交流共同研
形成环节：三维目标、学习重点、学习难点、自主学习、合作探究、达标检测、拓展提升、课堂小结7导学案示例：规范模板、表格式、混合式、一般式
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f通过学习教务李会明主任的培训，我对中职学校文化课教师在教育教学中实施高效课堂课改理念有了全新的认识，特别对“高效课堂”导学案从感性到理性有了更客观地了解。这次培训，纠正了我以前对导学案的一些错误认识，让我真正学会了如何编写导学案，如何把课堂教给学生，如何让学生自主学习、合作探究，发挥教师的主导作用、学生的主体作用，彻底改变中职学校学生不爱学习的现状，真正提高教育教学质量。
培训反思
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f三、校本研修过程记录3公开课教学设计（2015年4月28日）执教年级教学内容14秋计算机班学科计算机基础计算机教研组
《认识计算机》教学设计范围
教学设计
《认识计算机》教学设计与反思一、教学目标：1、知识与技能：了解计算机的发展简史；了解计算机的硬件知识；掌握存储器容量单位及其换算；r