需求与师资来源的平衡（4）员工培训与个人职业生涯规划的平衡（5）培训项目与培训完成期限的平衡S312教学计划的制定五、教学计划的内容及设计原则：1．内容：教学目标、课程设置、教学形式、教学环节、教学时间安排2．设计原则：适应性原则、针对性原则、最优化原则、创新性原则S313培训课程的设计六、培训课程要素（11个）：课程目标、课程内容、课程教材、教学模式、教学策略、课程评价、教学组织、课程时间、课程空间、培训教师、学员六、培训课程设计原则1．课程设计要符合企业和学员的需求2．课程设计要符合成人学员的认识规律3．培训课程的设置应体现企业培训功能的基本目标，进行人力资源开发。七、培训课程设计程序：1．培训项目计划：企业培训计划、课程系列计划、培训课程计划5
f2．培训课程分析：课程目标分析，培训语言环境3．信息资料的收集：咨询客户、员工、专家，借鉴现有的资料4．课程模块设计5．课程内容的确定：内容的选择（相关性、有效性、价值性）、内容的制作、内容的安排6．课程演练与试验7．信息反馈与课程修订八．课程内容选择的基本要求：1相关性2有效性3价值性八．课程内容制作的注意事项：P1656点八．不同企业发展阶段采取不同的培训内容：P166S314企业培训资源的开发八、外聘教师的优、缺点：优点：1．选择范围广，能获得高质量的教师资源2．可以带来全新的理念3．容易营造气氛，获得良好的培训效果4．提高培训档次，引起企业各方面的重视5．对学员的吸引力大缺点：1．企业对教师缺乏了解，加大培训风险2．教师对企业及学员缺乏了解，可能降低培训的适用性3．没有实际工作经验，可能会纸上谈兵4．培训成本高九、内部开发培训师的优、缺点：优点：1．对各方面了解，使培训更具针对性，提高效果2．与学员相互熟识，交流顺畅3．培训相对易于控制4．培训成本低缺点：1．不易树立威望，可能影响学员的参与态度2．选择范围小，不易开发高质量的教师队伍3．看待问题受环境限制，不易上升到新的高度十一、设计合适的培训手段：1课程内容和培训方法2学员的差异性3学员的兴趣与动力4评估手段的可行性十二、开发培训教材的方法：培训课程教材应符合学员的实际需要2资料包的使用3利用一切学习资源组成活的教材4开发一切能利用的信息资源5设计视听材料十三、培训教师的选配：P170S315企业管理人员培训的设计十、企业管理人员的一般培训内容：1．知识补充与更新；2．技能开发；3．观念转变；4．思r