简述，并示1、积极练习，动组织：学
1、教师检查常规。范。
作正确，学会观生散点站
2、师生问好。
2、与学生一起游察。
立。
3、宣布本课内容与戏。
2、学生游戏，
目标。
（学生自选、自
二、自创游戏
创）思考。
一、支撑跳跃：分腿1、组织学生做好分1、在组长带领组织：自
腾越（山羊）
腿腾越前的准备活下，做好腕、肘、由分组组
重点：提示学生观察动，复习助跑踏跳膝、踝等关节的合。
踏跳、分腿动作。练习。
准备活动。
2、组织进行各种辅2、分散进行辅助
助动作练习：原地动作练习，自我
分腿跳，俯撑，蹬体会分腿直立动
地屈髋成分腿立作。
撑，推手成分腿站3、通过观察教师
立。
的示范，自我体
3、示范助跑踏跳、验支撑跳跃的踏
两手支撑山羊、提跳和分腿动作过
腰、屈髋、分腿、程。
推手回落动作。
二、选修内容
根据实际情况自行确定教学内容。组织：友
伴组合。
一、放松
1、总结本课情况。1、认真听讲，精组织：自
二、小结
2、组织放松。
神饱满。
由散开。
三、下课
2、交流放松。
教
学
回
顾
f体育课教案5
内容目的顺序激趣
体验
放松场地器材
1、支撑跳跃：分腿腾越2、韵律活动和舞蹈：集体舞幸福舞
1、初步学会分腿腾越（山羊）动作。
2、能掌握歌曲第一段舞蹈动作，并通过学练，体验舞姿的协调性和节奏感。
3、能相互合作，养成依次练习的习惯。
教学内容
教师活动
学生活动
组织
一、课堂常规1、教师简述，并示范。1、积极练习，动作正确，组织：
1、师生问好。2、与学生一起游戏。学会观察。
学生散
2、宣布本课内容
2、学生游戏，（学生自点站
与目标。
选、自创）思考。
立。
二、自创游戏
一、支撑跳跃：分1、指导学生分组进行1、组长带领进行“跳背”组织：
腿腾越（山羊）“跳背”游戏练习。游戏活动。
自由分
2、复习助跑、踏跳、支2、在组长带领下，依次组组
撑、提腰、屈髋、分腿、体会分腿腾越的几个基合。
推手回落动作，强调踏本动作，提高踏跳和分
跳要有力和分腿要直的腿动作的质量。
动作要点。
3、观察教师的示范，初
3、讲解、示范完整动作步建立踏跳、分腿腾越
方法及保护与帮助方及落地动作的正确概
法。
念，消除恐惧心理。
4、组织学生分组进行完4、分组进行完整动作练
整动作练习，安排学生习，相互保护，依次自
轮流保护和帮助。
我体会分腿腾越动作。
二、韵律活动和舞1、组织学生学唱“幸福1、跟着教师学唱“幸福组织：
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