三年级第二学期体育课教学进度表
周课次次
学习目标
教材内容
培养学生具有关注身体和健康的意识；能1、体育与健康基础常识（我们的身体）1－1
1知道在安全环境中进行投掷游戏。
2、投掷与游戏（发展投掷能力的游戏）2－1
在队列练习中形成正确的身体姿势；做出1、基本体操（队列与队形练习）3－1
一2小足球的简单组合动作。
2、小球类游戏（小足球游戏）10－1
能说出韵律活动中身体动作的术语；发展1、韵律活动与舞蹈（身体动作组合练习）3－1
3一般耐力，体验疲劳时的心理感受。
2、走、跑与游戏（发展奔跑耐力的游戏）5－1
发展投掷能力，在活动中表现出合作行1、投掷与游戏（投准与游戏）8－1
4为；体验地域性体育活动的快乐。
2、地域性体育活动（自选）11－1
培养学生乐于学习和展示自我的行为；通过多种形1、武术（基本手型、基本功）3－1
二5式发展学生跳跃能力。
2、跳跃与游戏（发展跳跃能力的游戏）3－1
培养学生正确身体姿态，并说出简单动作术语；知1、韵律活动与舞蹈（身体动作组合练习）3－2
6道在角力游戏中如何避免危险。
2、对抗、角力与游戏（角力游戏）2－1
能说出身体各主要部位的功能；体验耐力1、基本体操（基本部位操）2－1
7跑时的身心感受。
2、走、跑与游戏（发展奔跑耐力的游戏）5－2
随集体协同动作，在队列练习中保持良好1、基本体操（队列与队形练习）3－2
三8身体姿势；在跳高游戏中表现出合作行为2、跳跃与游戏（跳高与游戏）6－1
在走的游戏中形成正确身体姿势；能做出1、走、跑与游戏（走的游戏）2－1
9地域性体育活动简单动作。
2、地域性体育活动（自选）4－3
在活动中建立和谐的人际关系，发展投准1、投掷与游戏（投准与游戏）8－2
10能力；在小足球游戏中体验动作方法。2、小球类与游戏（小足球游戏）10－2
培养学生积极参与活动的态度和行为；在跳高游戏1、武术（基本手型、基本功）3－2
四11中能与同伴友好合作。
2、跳跃与游戏（跳高与游戏）6－2
体验耐力跑游戏中身体疲劳时的心理感受；会做小1、走、跑与游戏（发展奔跑耐力的游戏）5－3
12足球的简单组合动作。
2、小球类与游戏（小足球游戏）10－3
培养学生参与意识和表现力；体验不同攀1、韵律活动与舞蹈（身体动作组合练习）3－3
13爬活动时的心理感受。
2、技巧与器械体操（各种适应性攀爬）4－1
发展学生的跳跃能力，提高灵敏、协调素质；享受1、跳跃与游戏（发展跳跃能力的游戏）3－2
五14地域性体育活动的乐趣。
2、地域性体育活动（自选）11－3r