在20米放松跑时的正确技术，力图跑
保持一定的跑速。
的自然、放松。
3、分组练习50米放松3、学生能进行自我评
跑，要求在跑中改进技价，根据实际存在问
术动作。
题，在放松跑中加以
改进。
二、游戏：十字接1、组织学生练习弯道跑1、在组长带领下练习组织：
力
和传接棒动作。
弯道跑和传接棒动友伴组
2、带领学生分组游戏，作。
合。
传接棒方法掌握较好，2、根据自己的理解，
可在起跑线前加画接力积极回答教师的提
区，增加游戏难度。问。
3、强调游戏规则，保证3、积极参加游戏比
安全。
赛。
一、放松
1、总结本课情况。
1、认真听讲，精神饱组织：
二、小结
2、组织放松。
满。
自由散
三、下课
2、交流放松。
开。
教
学
回
顾
f体育课教案9
内容目的顺序激趣
体验
放松场地器材
1、支撑跳跃：分腿腾越2、韵律活动和舞蹈：集体舞幸福舞
1、能说出分腿腾越（山羊）的动作要点。腾越中能做到两手快速推离器械。
2、能掌握歌曲第二段舞蹈动作，并能自我模仿、体验交叉步动作。
3、积极参与集体舞的学习，并能表现出欢快、活泼的情绪。
教学内容
教师活动
学生活动
组织
一、课堂常规1、教师简述，并示范。1、积极练习，动作正确，组织：
1、师生问好。2、与学生一起游戏。学会观察。
学生散
2、宣布本课内容
2、学生游戏，（学生自点站
与目标。
选、自创）思考。
立。
二、自创游戏
一、支撑跳跃：分1、组织学生进行柔韧1、两人一组，练习横叉组织：
腿腾越（山羊）性练习和小游戏练习。和“跳背”游戏，充分做自由分
重点：提示学生观2、通过“快速推手”好分腿腾越前的准备活组组
察两手推离山羊和“缓慢推手”分腿腾动。
合。
的速度不是一样。越动作的正误演示。2、通过观察教师的正误
3、分组由对墙站力跳演示，比较两次推手速度
起推手动作的练习，过的不同，讨论对完成分腿
渡到分腿腾越（山羊）腾越动作有何影响。
完整动作练习。
3、小组长带领进行练习，
体会快速推手的动作环
节。
二、韵律活动和舞1、复习上次课所学的1、自由组合学练小组相组织：
蹈：集体舞幸福舞蹈动作，并及时纠正互交流，复习上次课的舞友伴组
舞
错误。
蹈动作。
合。
重点：指导学生2、讲解、示范歌曲中2、观察教师示范动作，
左、右交叉步走的第二段分解舞蹈动作说出第二段舞蹈动作与
动作方法。
方法，熟记第二段歌第一段舞蹈有何区别。
词。
3、随教师口令节拍模仿
r