现象，结论3同一个实验让自己多做几次，多次分析，自己去找规律4做实验的过程中，老师多指导、多讲解5尽量能让每个人都做实验6给自己留更多自主探究的时间，老师不要直接讲怎么做7多让学生之间互相帮助8实验做错了，不应批评，应多些耐心，认真讲解四、通过分析调查问卷反映出的问题：
值得肯定的地方：
1想提高物理成绩的学生占到959
2．喜欢做物理实验的学生占到98
3做物理实验过程中，自己动手、合作的占917
4在亲自动手做的过程中遇到实验障碍时100的学生都会想办法解
决
5在实验室做实验时，958的学生对实验现象和实验过程最感兴趣
6每次物理实验操作过程中，都能正常发挥的占875
7认为做好物理实验主要靠自身较强的思维能力及动手操作能力占
875
8物理实验老师经常让哪些学生回答问题？每个学生的机会都差
不多占875
f9．老师在物理实验课上是否经常介绍一些与生活、生产实际密切相关的物理问题？占72910当你在实验中发现标新立异的问题并询问老师时，老师会给全体同学讲解占937511非常希望老师多做演示实验占958129375的学生选择老师指导，学生做实验的教学方式13当实验结果与理论不符时，8125的学生会探讨误差产生的原因，并重新做实验检验分析是否正确14学生在实验中更重视操作过程的占83315979的学生认为通过做物理实验，使自己解决实际问题的能力得到提高、探索新事物的欲望得到增强、有助于知识的记忆和理解。存在的问题：1物理学习成绩60分至80分之间占52，60分以下占27，大部分学生的物理成绩处于中等水平2还有42的学生觉得现在的物理成绩还好，无所谓提高成绩3中学物理教材上的学生实验全做了仅仅占424在实验操作中，动手能力一般的占625，较差占425做物理实验过程中，还有63的学生看同学做实验，21的学生玩弄仪器6动手做物理实验前，从不预习物理实验占1，有时预习物理实验占833，每次都预习物理实验占625
f7你认为考试时，物理实验题得分偏低，可能的原因是，考试时太大意了占292，学过的知识不知道怎么样用占56258对学生错误的回答，不予评价，提问其他学生直到回答正确占146，自己干脆直接给出答案占21，严厉批评占6259对于课本中的演示实验，854学生认为老师应该创造条件让自己积极动手完成10对老师在课堂上演示的实验现象，7715学生不会主动去分析11对于将要学习的物理实验，375学生希望老师先讲后做，625的学生希望先让自己尝试去探究
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