时间进行操作和思考。在学生进行实验的过程中，通常采用重点深入与普遍照顾丰H结合的方式巡视指导，即在重点指导的学生rf1发现问题，立即普遍巡视，如发现某个问题具有共同性，则立刻在仝班作必要的提示。一般应着重从下面两个方面巡视指导。
指导学生严格遵守化学实验操作规程。在高中里，学生违反操作的情况是存在的。例：未垫上石棉网，就用酒精灯直接加热烧杯，不按需要量取药品，常将剩余的药品倒回原瓶，不是用手腕而是用整个胳膊的活动来振荡试管；手握试剂瓶倾倒液体药品时，瓶上的标签不是向着手心，而是向着下方，面部靠近瓶日去闻气体，用同一支滴管吸取一种液体试剂后，未经冲洗清洁，叉去吸另一种液体药品等。指导学生遵守操作规程是一项必须坚持不懈进行的重要工作，指导小既应重视使学生明确每一个正确操作所依据的原理，认识错误操作可能发生的危害，更要多给学生练习的机会，严格要求学生养成正确操作的习惯和熟练的技巧。”
不能代替学生操作如需教师示范，示范后也要求学生重做，在纠正错误中向学生分析说明原理。
通过答疑与质疑，指导学生认真观察和积极思维。教师在巡视指导中，要善于根据实验内容和学生情况给学生恰当地揭示观察要点。例如，
用心爱心专心
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f观察反应物和生成物的某些特征性质，反应中发生的某些特殊现象等。要善于对学生恰地肩发提问。例如在讲氢气还原氧化铜实验时，引导学生观察黑色粉未逐渐变为亮红色，证明有铜生成，同时试管口有水珠，证明反应后有水生成，概括出发生的现象，以及化学反应方程式等；要善于及时启发学生解决实验失败的问题。例如，当学生观察到反常现象或实验失败而不知如何解决时，教师必须及时地给予提示，或从论方面，或从仪器装置方面，或从操作方衄去仔细检查找出原因，使之重新做实验并获得成功。这样，既保证_r实验进度，又培养了学生分析和解决问题的能力，有利于提高实验课的质量。
指导学生作好实验记录。记录的主要内容是实验题目，所用仪器、药品、操作步骤，观察到的现象和实验数据，对现象的分析解释和结论四足指导学生养成良好的科学实验习惯。教师在巡视指导fJ，应随时记下学生在以上各方面的具体表现并作为小结rfl讲评的依据。
三、实验结束后要认真总结在学生实验结束后，教师要作好小结，要求学生认真写好实验报告，并布置学生洗涤仪器和整理实验用品，做好整浩工作。小结时既可补足重点指导中未能解决的问题，叉能全面巩同和发展实验的成果。小结要r