语言学在中学英语教学中的应用
湖北省洪湖市第一中学周桂洪
我们生活在一个语言文字的世界之中，我们每个人每天几乎每时每刻都在使用语言。语言是人类生活中不可或缺的一部分，我们的生活也在越来越多地依赖于正确而高效地使用语言，甚至连机器，譬如说电脑，也在使用语言。正因为语言与人类生活有如此紧密的联系，为了更好地运用语言这一人类交流信息的工具，我们很有必要对它进行研究、分析。语言学，一门以语言为研究对象的科学应运而生了。语言学是对语言的科学研究，即将语言作为研究对象的一个领域；语言教学则是以让学习者掌握某种语言为目的的。语言学和语言教学都将语言视作研究对象，因此，二者之间自然有着十分密切的联系。各种语言学的知识，就是从不同的方面和角度提高人们对语言和语言教学的认识，从而促进外语教学法理论和实践的发展。在实践中，语言学已被广泛地应用于语言教学，特别是在外语和第二语言的教学活动中。在外语教学实践中，教师可以运用对语言学习本质的理解，应用语言学为教师提供的语言和语言系统本质的正确认识，确定教学目标和内容，进而决定怎么去教。大多数人都是靠语法规则来学习外语的，那么，外语教师就得先掌握这些语法规则。外语教师必须确定哪些单词、哪些句子结构应先教给学生，哪些又该后教，这就需要教师写出适用于的语言材料，制定出合理的教学大纲。为了进行教学评估，外语教师还应懂得如何开展语言测试，如何分析测试结果。更为重要的是，外语教师要对学生的错误进行分类，这些错误包括如口误、第一语言的干扰、对某种规则过分法则化等，并提出解决的具体办法。除此之外，还应教会学生如何在特定的情境中恰如其分地运用语言。要做到这些，教师就必须有一些语言方面的知识，即语言学知识。应用语言学就是把语言学理论应用于语言教学作为其研究的重要方面，它为外语教学选择教材、测试、语误分析等方面提供理论依据。这样，应用语言学将语言学理论和外语教学有机地结合起来了。
f普通语言学是研究人类语言的本质的功能，以及语言的产生和发展，它可以帮助人们认识和掌握外语教学的目的和一般规律。比较语言学比较两种语言外语和母语的异同，这可以预测和分析学生学习另一种语言（外语）的难点和重点，从而使教学更具有针对性，并向学生提供恰当的帮助；它可以指导外语教学，正确处理母语和外语的关系。心理语言学研究语言的产生的理解的心理过程，以及语义和思维的关系，同时探讨幼儿母r