感受友情的美好。
【板书设计】
21伯牙鼓琴
伯牙知音锺子期
志在高山
珍
巍巍乎若太山
志在流水
惜
汤汤乎若流水
【课时目标】
破琴绝弦
死
第二课时书戴嵩画牛
1会写4个生字，读准课文中的注音字。
2理解注释中字词的意思。
3正确、流利、有节奏地朗读课文，并用自己的话讲述这个故事。
4认真、仔细地观察事物，不凭空想象。
【教学过程】
一、导入新课。
1指名背诵《伯牙鼓琴》。
2今天再来学习另一则文言文板书：《书戴嵩画牛》，作者苏轼，唐宋八大家之一，字子瞻，
号东坡居士，四川人。
f设计意图：由上节课学习的文言文自然引入对本文的学习。
二、自读课文，整体感知。1出示课件10：课文朗读节奏的划分。学生自读。
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。2根据上节课学习文言文的方法来学习这一篇，自学文言文，理解文言文的意思。出示课件11，师点拨难理解的字词：好：喜欢。宝：珍藏锦囊玉轴：用锦缎作画囊，用玉作画轴。囊
á
g：袋子。此处指画套。曝：晒。拊fǔ掌：拍手。搐chù：抽缩。掉尾：摆动尾巴、摇着尾巴。然之：认为他说得对。婢bì：女佣人。3带领学生理解文言文的意思，出示课件12：
四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画有几百件，其中戴嵩画的《斗牛图》，杜处士尤其珍爱。他用玉做了画轴，用锦囊装起来，经常随身带着。
有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这张画是画的斗牛啊牛在斗的时候，力气用在角上，尾巴是紧紧地夹在两腿中间的。现在这幅画上的牛却是摇着尾巴在斗，错了”杜处士笑笑，觉得他说得很有道理。古人有句话说：“耕
f种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。”这个道理是不会改变的呀。
设计意图：
学生划出朗读节奏，才能更好地理解文章的意思。
三、抓住“笑”引发想象。
在这篇文言文中，牧童笑了，杜处士也笑了，他们的笑各有什么意味
1出示课件13，自学提示：
①“有一牧童见之，拊掌大笑”，这种笑是怎样的笑可以大胆的想象，这种笑还可以是怎样
的笑他是一个牧童，有可能坐在牛背上，还有可能不像大人那样顾及形象，他可能有什么
动作
②“处士笑而然之”的r