根据实际情况采取相应办法，妥善处理问题。应该让学生通过多种方式
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f反复诵读第二自然段，使学生理解虽然两个人病情看起来很相似，可是病因却不同，必须对症下药。体会华佗艺术的高明诊断的准确。边读边思考，结合自己的生活经验来理解。
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