《我们身边的垃圾》教学案
教学目标：1．通过观察、交流，大致了解生活垃圾的来源以及正确的处理方法，并能用通顺、完整的语言表达出来。2．在小组合作画中发展初步的合作探究能力。3．在口语交际过程中，能积极参与讨论，初步发展与人沟通交流以及待人处事的能力。4．养成爱护环境卫生的习惯，产生自觉美化环境行动的愿望，学习如何更好地生活。教学准备：1师生课前围绕交流主题搜集相关资料，做好交流讨论的准备。2生活小调查：我们身边有哪些垃圾？这些垃圾是从哪里来的？这些垃圾到哪里去了？（学校、家附近。教师可以组织学生对校园的垃圾进行观察。）教学用具：（1）多媒体课件（2）教师、学生拍到的照片或搜集的图片教学过程一、联系课文，导入课题1同学们，在本单元的课文学习中，我们跟《美丽的小路》里的鸭先生一起扫清了门前小路上的垃圾，跟《失物招领》中的一年级一班的同学一起将“失物”送回了果皮箱，清除了垃圾，世界是多么美丽和谐！2那么同学们，什么是垃圾？课件出示（垃圾的定义）3每天我们都在安静、整洁的教室里学习，可是你有没有留心过我们身边的垃圾？同学请看我们的垃圾箱。（里面有垃圾），
f生活中还会出现更多的垃圾。同学们有没有想过：城市里的垃圾到哪里去了呢？今天我们这节口语交际课就来交流我们身边的垃圾。（板书：我们身边的垃圾）齐读课题。
二、生活扩展，加深认识1教室垃圾。师：每天课间值日和放学值日，同学们打扫完卫生后，都会把我们教室和卫生区扫起的垃圾倒入垃圾箱。通过现在的观察，以及平日你的记忆，你发现这些我们教室里垃圾桶的垃圾是从哪里来的学生讨论发言。（我们小学生的垃圾主要是一些废纸、铅笔屑，还有一些食品的包装袋等。）过渡：是呀，我们常常会把自己不需要的东西当作垃圾处理掉。每天，小朋友们在学校内就产生这么多的垃圾，在生活中，我们产生的垃圾就更多了。2生活垃圾。（1）播放课件。图片一：在家里，妈妈把剩饭剩菜倒进垃圾袋，然后扔进垃圾堆。图片二：空塑料瓶或者空易拉罐等扔在地上。图片三：街上，人们把食物包装纸随手扔在地上，地上垃圾成堆。A同桌交流：你看到了什么？有什么感受？B集体交流。（让孩子畅所欲言地进行交流）师小结：希望同学们做一个不但不随便乱扔垃圾，而且还要主动保护环境的小卫生。（2）讨论：
f生活中的垃圾真多，在你的身边是不是也存在这样的现象，跟同学说一说吧？
A每人在小组里汇报自己的调查结r