SIca
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youwellSYesIca
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’tT：Ca
xxxSYeshesheca
Nohesheca
’t2Revisio
StorytimeCartoo
time3I
troduceyourselfStepSou
dtimeTYouca
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workverywellNowIwouldliketok
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g播放之前学过的Sou
dtime的开头，让学生听听是那一段并且大声说出来。BigbooksBirdbirddo
’tflyawaySixseve
sixseve
Tur
rou
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dNickis
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cyiste

学生活动设计（或修改反思）
跟读（教师注意语音和语调的指导与纠正）齐读，也可以要求会背的齐背诵
fArulerarubberLookatthelio
i
thelibrary出示fu
yTCa
youreaditLookatthesewords，找出单词中拥有的相同字母Fff出示单词并且读一读：after
oo
breakfastfamilyfatherfootball还有那些单词有Ff而且发音是fflyfi
efivefi
dTGoodNowlet’strytoreadit出示Sou
dtimeStep3So
gtimeE
joytheso
g听歌曲，让学生先熟悉歌词和曲调。跟唱比一比，哪一组唱得好编一首自己的歌曲，能让别人在你的歌曲里知道你会做什么。Step4Co
solidatio
完成课课练上的练习，注意听力题。注意笔试题的完成质量完成笔头小练习Step5Homework1准备默写单词和翻译句子2Fi
ishtheexercises3课后完成过关wwWxkB1cOm板书设计：U
it4Ica
playbasketballFffu
yafter
oo
fatherbreakfastfootballfamily
学生活动设计（或修改反思）
Fatherhasfivefootballsforhisfivefu
yboys这里的for等同于之前学过的Thisisforyou中for的意思。
fU
it4Ica
playbasketball
第四课时教学目标：1能熟练听懂、会读、会拼写basketballfootballjumpskateswim，tablete
is2能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型：Ca
you…？并且会用Yes…ca
No…ca
’t来回答。3完成Checkouttime4完成Ticki
gtime的评价5完成补充习题和课课练的练习教学重难点：1完成Checkouttime2完成Ticki
gtime的评价3完成补充习题和课课练的练习教学准备：xkb1com挂图，卡片教学过程：Step1Greeti
ga
dwarmupTGoodmor
i
gafter
oo
boysa
dgirlsSGoodmor
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gafter
oo
MissWuTHelloHowareyouSI’mTHowoldareyouSI’mI’myearsoldT：Ica
Whatca
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youwellSYesIca
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verywellNoIca
’tT：Ca
xxxSYeshesheca
Nohesheca
’tT：Pleasemakedialogueswithyourpart
erStep2CheckouttimeListe
a
djudge1读一读每一个小题目Hele
ca
otskate听一听，完成练习，并且最后能够重复所听内容。1youswimHele
NoIca
’tButIca
skate2youplaytablete
isSuYa
gYesIca
Ica
playtablete
isverywell3Lookr