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playbasketballWowhe’scool4Ca
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学生活动设计（或修改反思）
学生之间进行对话练习，进一步掌握本单元的重点句型
让学生用另一个词来代替，从而让学生能明白ca
otca
’t让学生来读一读句子，解释每个小题目，让部分后进生
fNosheca
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is也能看懂题目，为Step3Ticki
gtime接下来的“听”做加强学生的自我评价好准备。Step4Co
solidatio
1补充习题在听录音之前先让学生说说在图上能看到哪些内容，让学生学会观察题目。部分题目也可以要求学生作听写任务，提高学生听说读写的语言综合运用能力。2同步探究翻译词组，选择题Step5Homework1完成部分同步探究练习2完成补充习题练习
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