我们又学习了长方体和正方体的表面积，并掌握了长方休和正方体表面积的计算方法，通过学习，你能说说你的收获吗？五、课后作业：板书设计：
长方体和正方体的表面积1长方体的表面积长×宽长×高宽×高×2正方体的表面积边长×边长×6
10
f教学反思：
第2课时长方体和正方体的表面积（2）教学内容：求一些不是完整六个面的长方体、正方体的表面积，教材25页第5题、教
材第26页第9、10题。教学目标：1、利用长方体和正方体的表面积计算方法，结合实际生活，求一些不是完整六个面的长方体、正方体的表面积。2、通过练习、操作发展空间想象能力。培养学生对数学的兴趣与求知欲教学重点：能根据生活实际，对不是完整六个面的长方体、正方体的表面积进行正确的判断。教学难点：求一些不是完整六个面的长方体、正方体的表面积。教具准备：课件教学时间：问题聚焦：1、利用长方体和正方体的表面积计算方法，结合实际生活，求一些不是完整六个面的长方体、正方体的表面积。2、通过练习、操作发展空间想象能力。培养学生对数学的兴趣与求知欲
学情分析：
教学过程：一、复习导入：师：上节课我们认识了长方体和正方体的表面积，并且学习了表面积的计算方法，请大家试着解决下面的两个问题。出示课件1、做一个长8厘米，宽6厘米，高5厘米的纸盒，至少需要多少纸板？
11
f2、一个棱长和为180的正方体，它的表面积是多少？学生独立计算，教师巡视指导，集体订正。师：通过前两节课的学习，我们学会了长方体、正方体表面积的计算方法，就是计算出它们6个面的面积之和，但在实际生活中，有时只需要计算其中一部分面的面积之和，这就要根据实际情况来思考了。二、新课讲授：1教材25页第5题1一个长方体的饼干盒，长10cm、宽6cm、高12cm。如果围着它贴一圈商标纸上下面不贴，这张商标纸的面积至少需要多少平方厘米？2学生读题，看图，理解题意。3“上下面不贴”说明什么？说明只需要计算４个面的面积，上下两个面不计算4学生尝试独立解答。5集体交流反馈。方法一：10×12×26×12×2240144384cm2方法二：10×126×12×212072×2384cm2答这张商标纸的面积至少需要384平方厘米。2、教材26页第8题1课件出示教材26页第8题图片及文字：一个玻璃鱼缸的形状是正方体，棱长3dm，制作这个鱼缸时至少需要玻璃多少平方分米？鱼缸的上面没有盖2学生读题，看图，理解题意。3提问“鱼缸的上面没有盖”说明什么？说明只需计算正方体5个r