八年级思想品德教案
《正确认识个人与集体的关系》
单位：姓名：年龄：职称：
台儿庄区泥沟镇中学潘中泽40中教一级
f第五单元第十课第一课时教学目标
热爱集体融入社会我与集体共发展
正确认识个人与集体的关系
情感态度价值观：引导学生理解集体对个人的重要性，体会“团结就是力量”，树立集体观念，自觉维护集体的团结。能力：认识成长的各种集体环境，提高生活适应能力。知识：知道个人离不开集体、集体也离不开个人；理解一个集体只有团结才有力量，培养学生的辨证思维能力。。教学重难点：重点：个人离不开集体、集体也离不开个人。充分利用课本及学生日常生活实例和实践活动解决。难点：理解一个集体只有团结才有力量。教学内容分析本项目《正确认识个人与集体的关系》属于第五单元“热爱集体，融入社会”生活主题中的第十课《我与集体共发展》，主要联系学生生活实际引导他们认识个人与集体的辩证关系，体会在集体中团结的重要性，落实的是新课标中的“21正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校话动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。。教材共分两个”层次，第一个层次，“个人与集体不可分”引导学生认识集体的特征，理解个人与集体的辩证关系。”第二个层次“团结就是力量”主要引导学生在认识个人与
f集体的关系的基础上，进一步体会团结对一个班集体的重要性，教育学生珍视集体的团结，自觉维护集体的团结。教材内容体现了开放性和实践性，创设了问题情境和引领教学的操作性活动，给课堂教学创设了丰富的空间，真正让学生动脑动口动手，使学生在活动中思考体验和感悟。教学设计思路：本节课主要任务是让学生正确认识个人与集体的关系，珍视集体的团结。教学围绕“个人与集体不可分团结就是力量”这二个方面展开。具体通过“创设情境，导入新课师生互动，合作探究走进生活，拓展升华成果交流，积累收获”四个环节实施课堂教学。1关于“个人与集体不可分”的教学，通过学生对故事及时间的分析讨论来完成。使学生了解了“集体的特征”、明白了“个人与集体的关系”。2关于“团结就是力量”的教学，多媒体展示关于团结的资料图片，使学生明确集体的发展靠的是集体成员的团结、集体不论大小，团结才有力量的道理。教学方法与策略：1、以培养学生浓厚的学习兴趣是教学的前提，引导学生善于从实践中探究知识，培养学生自主学习的能r