补充习题以及一课一练部分练习。
1能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。教学重难点教学重点2能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。3完成补充习题以及一课一练部分练习。教学难点完成补充习题以及一课一练部分练习。
1学生已有的学习经验：学生已掌握了本课的单词和句子。2学生学习本课内容时可能出现的错误：句型中名词所有格的用法。教学资源3教学策略：注意让学生进行回忆、比较，让学生找差别，进行牢固记忆。5教学准备：PPT单词图片，预先写好课题
预习1让学生完成补充习题里部分题目。作业学程预设Step1Lear
i
gaims（1分钟）1能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。2能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。3完成补充习题以及一课一练部分练习。PPT出示学习目标。导航策略调整与反思
fStep2Revisio
（15分钟）1FreetalkAWhoseisthisthat教师可先和一学生做句型的Whosearethesethose示范对话，并板书重点句型，BIt’sThey’re’s带着学生拼读其中的单词。2Let’sact1有感情地模仿Storytime中的做好裁判对话表演，可以邀请自己的好朋友。教师说明加分规则，2有感情地模仿Cartoo
time中的工作，并引导学生评价，同的对话表演，可以邀请自己的好朋时改进自己的表演友。3Let’saska
da
swer1当你想知道这些橡皮是谁的你教师可以先示范如何提问，而会问：后让学生来提问，学生来回2你想告诉别人这是王兵的，可以答，做好评价工作。说：3说出六个有字母i的单词，并且要求i的发音是I教授学生做听力的技巧。在听录音之前先让学生说说在图上能看到哪些内容，让学生学会观察题目。部分题目也可以要求学生作Step4Co
solidatio
（15分钟）听写任务，提高学生听说读写1补充习题的语言综合运用能力。Step3Checkouttime（5分钟）1Fi
ishtheexerciseo
P432一课一练翻译词组，选择题Step5：Ticki
gtime（3分钟）1学生自评。2小组互评。3班级评价。作业设计：题目选择，一些难的题目可以做为附加题，对于班级学习成绩比较优异的学生可以有这方面的要求。给出评价标准。组织好学生的自评和互评。复习本单元的单词和句子，准备单元小练习。完成《听读训练》里U6听力部分。
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