冀教版三年级上册
Lesso
1Hello一、教学目标：
1、知识与技能目标：a认识三个人物：LiMi
g、Je
y、Da
yb能用HelloHi打招呼。能听懂，会说，并能用My
ameis________What’syour
ame询问名字。2、情感态度目标：
学生有礼貌地和别人打招呼，并能应用自己所学到的知识，主动和别人交流，对英语感兴趣，能在歌曲“What’syour
ame”和游戏“gostop！“中体会学习英语的乐趣。
3、学习策略目标：积极与同伴合作，完成问对方名字的任务。
二、教学重点：1、认识新单词三会（会说、会听、会读）：hellohi你好2、掌握新句子：两会（会听、会说）：What’syour
ame你叫什么名字？My
ameis______我的名字是______。三、教学难点：What’syour
ame你叫什么名字？My
ameis______我的名字是______。四、教具、学具：录音机，图片课件头饰。五、教学过程：
教学环节与时间教师活动
学生活动
设计意图
第1页
fClass
ope
i
ga用HelloHi向学c用HelloHi第一节课让学生
Greeti
g
生打招呼问好自向老师打招感受到轻松愉快
热身（Warmup）
我介绍
呼问好
的氛围，和老师一
（2mi
s）
My
ameisXieSay
起做游戏消除紧
puMyE
glish
ame
张的情绪。
isSusa
Youca
callb学生和老师
meMissxie
一起做动作。
b你们喜欢做游戏
吗？let’splaya
gameliste
a
d
doactio
解释游
戏规则
过渡
问学生你们喜欢英语学生回答
说明我们现在要
课吗，为什么学习英
学习一门新课程
语，你会用英语表达
了，表明学习英语
什么？
的重要性。
NewCo
cepts
利用头饰和名字卡片
利用头饰介绍三
Demo
strate
介绍LiMi
gJe
y
个新朋友，符合学
a
dDa
y
生的认知规律，低
TTodayIwill
年级学生对头饰
1I
troduce
Lii
troducethree
ew
感兴趣，接受起来
Mi
gJe
ya
dfrie
dsWhoare
比较容易。
Da
y
they看大图
T：lookThisisLi
Mi
gSayHellotoLiSsHelloLi
Mi
g
Mi
g
2介绍Da
ya
dSs
Hello
Je
y（同上）
Da
yJe
y
第2页
f2示范HelloHi
T把图片贴在黑板
上，板书Hello。Hi。
。
TTakeoutyourcard
ofLiMi
gDa
y
a
dJe
y利用学生
手里的卡片做小练Ss跟老师认练习帮助学生认
习showmeLiMi
g读几遍。
识三个人物。
Da
ya
dJe
y。
利用LiMi
g和
Da
y的头饰做对话
L：HelloMy
ameisSs拿出卡片。
LiMi
g
学生和老师一
DHello。My
ameis起认读三个新
Da
y
朋友，并一起做
板书（HelloHi）游戏。
T：sayhellotoyour
frie
ds
利用手偶做对话
D：Hello！My
ame
3示范What’syourisDa
yWhat’syour

ame？

ame？
r