五年级第十册音乐教案82
课
课
您好大自然
第一课时总节数两节
题
时
《田野在召唤》与《我们的田野》是同题材内容，但音
乐从不同视角展示了中外少年儿童沐浴在大自然中所表教知识
现出的不同情绪：一个活泼，一个优美。通过对作品的学
再创造与实践进一步加深了对音乐文化的理解。目
通过“田野”这个题材内容，这种表现形式合唱听标
情感与唱的学习，让我们从中集中体验一个文化主题对
大自然的赞美，进一步激发我们对大自然的热爱与歌颂。
重点通过不同特点形式的音乐体裁让学生感受不同的情绪，加深对音
乐文化的理解
难点在对作品的再创造余实践这方面需要教师很好地引导
教具电子琴、录音机、磁带、光盘、
学具节奏卡片
教学内容
教师调控
主体活动
设计意图
一、组织教学师弹琴
唱师生问好歌
二、聆听《我1谈话导入：描绘
设境
们的田野》祖…《我们的田野》
2朗诵歌词，
自己出声朗读课前先准备歌
2请班上朗诵好的感受这首诗歌词的板书
学生朗读，教师给予描述的美景。
指导，要表达出充满对祖国大自然的赞
激趣
美之情。3初听《我们的田野》。
聆听回答问题
设境
1设问：歌曲表现了2师生讨论。怎样的……
4复听《我们的田复听
野》，要求用手势随回答问题
曲调起伏而起伏。
画出［2］、［3］
第1页
f1设问：歌曲的旋律3完成教材中曲调的线条图
2师生讨论，并引导的作业：
形谱。
三、表演《田野在召唤》
学生看教材线条图形谱。5再次聆听，
跟录音轻声唱好歌曲，熟悉并进一步体验这
1谈话导入。
首
春游……我们从意大
利民歌《田野在召聆听歌曲范唱唤》中去感受一下。
少儿的合唱精品曲目，唤起欣赏者对祖国山山水水的热爱，对大自然的赞美。
2播放范唱
回答问题
设问：
视谱，听教师范
1你…2歌曲…唱曲调
3二个声部分别范
包括高、低两个
唱或奏
声部的进调。
1前8小节由两个讨论后回答
乐句组成。
2学生分成两
设问：这两个乐句在个声部，自学第
曲调上、在节奏上有18小节曲调，
什么……
教师巡视指导。注意弱起拍的
3在教师指挥下，前8小节用二声部合成。4后8小节也是由二个乐句组成。设问：这两…4学唱歌曲。
1用la来哼唱二声部合唱。注意声音和谐。2低声部仍然用la来哼唱，高声部朗诵歌词按节奏进入。设问：想像……
5在教师指导下，二个声部的学生分别学唱各自的曲调。6在教师指挥下，后8小节用二声部合成。注意二声部r