的和谐。7在教师指挥下，完整地唱全曲。注意用小快板的速度、活泼的情绪唱好。
附点节奏。
教师不给予范围，但在巡视时，根据学生的研究情况适时
第2页
f四、小结：
5表演歌曲创造与3二声部的学给予提示与指
实践。
生在教师指导导，
1分组讨论研究：用下，轻声唱歌3评价与表扬。
什么手段与形式把词，但速度与情
歌曲表演得更有情绪依旧。
趣。
4有感情地放
“大自然给我们带声歌唱。
来了生机，田野活动2分组展示各
给了我们许多在课组的创造成果。
堂上学不到的内容。
您好大自然。”
第3页
fr