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小学综合实践活动课程资源开发的意义与途径
摘要：随着教育改革的不断深入，小学综合实践活动作为一种新的课程形态，在小学教育中起到了重要作用，也是目前社会所关注的重点问题。在开展综合实践活动的过程中，由于缺少相应的活动条件和理论与实际脱节等因素，导致实际的综合实践活动课程开发应用出现各种问题。结合综合实践活动课程的主要内容，对小学综合实践活动课程资源开发的意义与途径进行相关分析。
关键词：小学；综合实践；课程资源目前综合实践活动课程作为小学教育中的必修课程，其中的主要内容包括信息技术、研究学习、社区实践服务和劳动技术教育，通过开展相应的综合实践活动，可以联系社会实际，结合学生的自身经历，引导学生进行自主综合学习，一定程度上提高了小学生的整体素质和学习能力，促进小学教育的发展。一、综合实践活动课程资源开发的意义在小学教育中开展综合实践活动课程，不仅需要课堂上的理论支持，更需要学生结合户外的活动，结合自身的经历和学习情况，对各个地方的自然环境、人文条件等课程资源进行开发，一般情况下这种课程资源的开发对小学教育有着重要的意义，这样的意义主要体现在以下方面：
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1培养学生的思考能力和学习能力综合实践活动的真正目的就是结合学生自身的经历，对实践活动中所产生的现象进行思考，并且寻求相应的答案。小学生的思维较开阔，并且具有较丰富的想象力，在这样的过程中就可以培养学生的思考问题能力和自主学习思路，为以后的学习奠定基础。2培养学生的团队合作意识在综合实践活动课程资源开发的过程中，需要对学生本身思维进行一定的研究和分析，在这样的过程中由于学生的经历和家庭环境不同，思考问题的方式也会有所不同。在这样的情况下，课程资源开发就可以为学生提供一个交流合作的平台，在这个平台中学生可以将自己思考问题和解决问题的想法在学生之间进行交流学习，这样不仅开阔了学生的视野，同时也培养了学生的团队合作意识，这些意识将成为学生成长中的一大助力。3增强学生的动手实践能力在小学综合实践活动课程资源开发的过程中，其中最重要的是使学生动手实践，在户外直接体验，并且通过各种实践活动发现并解决相应的问题，在这个过程中能够培养学生的动手实践能力，可以使学生通过动手实践具体解决一些问题，在目前的时代中需要理论知识和实践能力相互结合，才能充分对生活进行深入r