备课人：耿加玲课题3、美丽家园1
课型造型表现课时
内
备课时间2014年9月5日授课时间10月13日～10月17
日
第1课时授课班级六年级总第5课
1～8班时
容
设
计
学
习
目
标本课重点难点分析
知识与能力目标
方法与过程目标情感与态度目标
1、加强观察，引导记忆，提高学生绘画的取景与构图能力。2、充实形色知识与造型方法，培养学生的空间描绘能力。1、引导学生从观察过程中获取构图的景物。2、了解社区的基本功能及相关的人文知识。培养学生热爱生活、爱护环境、尊老爱幼的优良品质，增强公民道德意识。
重点：观察生活，提高学生取景构图的能力。难点：讲解形色知识，掌握绘画中的用笔用色的表现技巧。
教具课件、色彩画工具等。学具准备
课堂教学活动设计
教学程序第一课时课前调查，收集信息：
一、欣赏影片，认识领悟：
教学过程
媒体运用
课前布置学生收集一些有关社区生活、图片和照片。社区景色的图片和照片。预选一至两张准备介绍其来历及背景故事。
1、设疑导人。老师这几天拍了许多我们身边的生活，这使我觉得原来美是无处不在图片、录像资料。的，它离我们是那么那么地近。看过之后，你们会觉得很是亲切，也许还会引起你许多的记忆呢来，就让我们一起来分享吧
2、感受社区之美。A．欣赏时，教师适时进行解说描绘，唤起学生对社区的审美感受，让学生找到社区之美。B．分类列出休闲、饮食、文化、体育、交通等各类社区环境，清晰学生的思维路线，同时引导学生保护环境，爱护社区。课堂教学活动设计
教学程序
教学活动设置
媒体运用
f二、信息汇总，分享交流：
三、师生互动，分析比较：
四、自主表现，展现自我：五、交流评价，自主反思：六、课后拓展，学习延伸：七、课堂小结：
1、分组展示。今天同学们都带来了自己图片、录像资料。
收集的社区照片、图片。请你们把它们放到
你们小组的展板上，让伙伴们一起分享好吗
组内交流讨论
2、自我推荐。这些照片可真美，他们一
定有让你感动的地方，一定有他们自己的来
历和故事。谁愿意和同学们一起分享你的资
料，介绍你的照片呢每组请12位同学为
代表，推荐、介绍自己的照片和图片
3、信息反馈。说一说最让你感动、让你
记忆深刻的社区情景是什么
1、构图取景。
ppt课件。
利用课件开展“找焦点”的游戏。老师
这里有一张空泛的图片，谁能够移动课件中
的取景框，帮我找到最适合的视觉焦点。一
幅图可能有几个视觉焦点。
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