初中美术备课（湘教版）
六年级上册备课人：赵成伟课题3、美丽家园课型造型表现课时内学习目标本课重点难点分析教具学具准备知识与能力目标方法与过程目标情感与态度目标第1课时容设备课时间2014年9月5日授课时间10月13日～10月17日授课班级计六年级总第5课1～2班时
1、加强观察，引导记忆，提高学生绘画的取景与构图能力。2、充实形色知识与造型方法，培养学生的空间描绘能力。1、引导学生从观察过程中获取构图的景物。2、了解社区的基本功能及相关的人文知识。培养学生热爱生活、爱护环境、尊老爱幼的优良品质，增强公民道德意识。
重点：观察生活，提高学生取景构图的能力。难点：讲解形色知识，掌握绘画中的用笔用色的表现技巧。
课件、色彩画工具等。
课教学程序第一课时课前调查，收集信息：
堂
教教
学学
活过
动程
设
计媒体运用
课前布置学生收集一些有关社区生活、图片和照片。社区景色的图片和照片。预选一至两张准备介绍其来历及背景故事。一、欣赏影1、设疑导人。老师这几天拍了许多我们片，认识领身边的生活，这使我觉得原来美是无处不在图片、录像资料。悟：的，它离我们是那么那么地近。看过之后，你们会觉得很是亲切，也许还会引起你许多的记忆呢来，就让我们一起来分享吧2、感受社区之美。A．欣赏时，教师适时进行解说描绘，唤起学生对社区的审美感受，让学生找到社区之美。B．分类列出休闲、饮食、文化、体育、交通等各类社区环境，清晰学生的思维路线，同时引导学生保护环境，爱护社区。
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f课教学程序
堂教
教学
学活动
活设
动置
设
计媒体运用图片、录像资料。
二、信息汇1、分组展示。今天同学们都带来了自己总，分享交收集的社区照片、图片。请你们把它们放到流：你们小组的展板上，让伙伴们一起分享好吗组内交流讨论2、自我推荐。这些照片可真美，他们一定有让你感动的地方，一定有他们自己的来历和故事。谁愿意和同学们一起分享你的资料，介绍你的照片呢每组请12位同学为代表，推荐、介绍自己的照片和图片3、信息反馈。说一说最让你感动、让你记忆深刻的社区情景是什么三、师生互1、构图取景。动，分析比利用课件开展“找焦点”的游戏。老师较：这里有一张空泛的图片，谁能够移动课件中的取景框，帮我找到最适合的视觉焦点。一幅图可能有几个视觉焦点。2、绘画语言的表现指导。1同学们，我这里有两r