一年级美术下册教案
6、春天的色彩第一课时教学目标：1、通过对自然的观察，感受春天丰富的色彩，感受季节美。2、在看一看，说一说，画一画的学习活动中，提高学生的观察能力、语言表达能力和想象力，并能用自己擅长的美术语言表达自己的思想感情。3、通过对春天的观察与表现，充分感受春天的色彩美与季节美。教学重点：感受春天的色彩美，用简短的语言和自己喜欢的色彩加以描述和表现。教学难点：用什么样的美术语言表现春天的色彩美。教学准备：图片，投影仪，投影片预习要求：从自己的周围和生活中去发现春天，寻找春天的色彩。教学过程：一、预习反馈。了解课前学生到校园里或公园里欣赏的自然景色：如柳树、花卉、观看人的衣着变化等，感受春天的气息。二、精讲探究。1、用投影仪打出儿歌《小豆芽芽》。让学生一起朗诵。小豆芽芽，钻钻泥巴，钻了一会儿，动了一下，钻呀钻呀使劲钻，露出小小脑袋瓜。问：这首儿歌描写的是什么季节的事情？今天我们就来了解一下春天。2、问：春天给了你哪些印象呢？3、问：歌唱春天的歌曲很多，比如：《春天在哪里》，师播放音乐，大家一起唱。你还会唱哪些歌唱春天的歌曲呢？你能唱唱吗？4、描写春天的文章和诗词也很多，你能够吟颂一些吗？5、其实啊表达对春天的爱的方式很多。下面请大家看书。（1）问：书中作品分别表现了什么内容？你从什么地方发现他是描绘春天
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的？你能看出他们分别采用了什么方法和制作材料完成的吗？（2）教师小结。6、问：你想如何表达对春天的爱？小组讨论、交流。推荐学生代表回答教师提问。三、练习展评。1、表达自己对春天的爱，可以用绘画的形式，也可以采用剪贴的方式。可以自己单独完成，也可以小组合作做一个比较大一点的作业。2、教师巡视辅导学生作业，鼓励学生：大胆想像。3、展评作业。先让学生互评，再教师点评。四、反思拓展。今天我们通过各种方法表达了自己对春天的爱。希望大家课后多观察，更多的发现大自然的美。并准备好各种手工材料。板书设计：6、春天的色彩植物人物6、春天的色彩第二课时教学目标：1、通过对自然的观察，感受春天丰富的色彩，感受季节美。2、在看一看，说一说，画一画的学习活动中，提高学生的观察能力、语言表达能力和想象力，并能用自己擅长的美术语言表达自己的思想感情。3、通过对春天的观察与表现，充分感受春天的色彩美与季节美。教学重点：感受春天的色彩美，用简短的语言和自己喜欢r