课题名称
第十一单元课题2化学肥料第一课时
环课节型教师新活授动课
上课时间
学生活动主备人
严设发计军意图
新课导人一的是生简长要介离绍不化开肥营的养种，类和植作物用的；生阅读教材，
让学生通过阅读
入课标3要分求长二也是是化一肥的样简，易需鉴要别充，足介绍的利养用分物。理和讨化论学回性质答初，步鉴别几种常见化肥教的材方，法发。现问题，
钟
教
知识与技请二⑴能同段农学并作（（们思物12））阅考所了了读、需解解教讨要化化材论的学肥第下元、营素农列养77对药问元页植对题素第物环：有生境一哪长的、的影重响要。性及常见化肥的种类和作用引出课题。
学
些？（1）了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。
过程与方⑵法农民（经2）常知使道用化的肥化、农肥药有对哪人些类？生活及环境的影响。
目
虽然植（物3）需了要解的常见营化肥养的元鉴素别的方种法。思考回答。
自然引出化肥，
情感、态类度很、多（，1）但初步氮探、究磷区分和氮钾肥的、磷需肥求、量钾肥的学方生法，聆了听解讲常见解化肥在使用时应注意合的乎问题学。生的认知标价值观较大，（因2）此初步我学们会常运用见观的察化、实肥验有等氮方法获取信息，能用文字和化学语言表达有规关律的信。息。
重重点难
点难点
肥、磷（肥1）和体会钾化肥学，是有合用理的施，逐肥步已树成立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。
为农业（增2）产通过的对重化要肥、手农段药。使用今“天利我弊”的思考，培养辩证唯物主义思想。
们来学习有常关见化化肥学的肥种料类的及知简识单鉴别。结合表格，
指导阅读的同时
媒体资源
教
培养运用所学知识解决实际问阅题读的教能力材。。
提出一系列问
学
准新备学
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教学方法
小组合作，讨论法，讲授法，实验法
教学环节
教师活动
学生活动
个案
f25分钟
常见对植物缺少时
种类的作用症状
氮肥磷肥钾肥
复合肥
我们知道，空气中含有大量的氮思考回答气，植物能不能吸收氮气并使之r