激发兴趣，培植自信，乐于写话，中年级侧重引导学生热爱、关注生活，自由表达，高年级侧重多读书、广见闻、善思考、有个性地表达。14、填空：小学阶段，课外阅读总量不少于（100）万字。15、简答：根据所教学段，写出您所任教的学段的识字与写字的要求？（例：第二学段）参考答案：①对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。②累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。③会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。④能使用硬笔熟练低书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。⑤有条件的地方，可学习使用键盘输入汉字。16、简答：根据所教学段，写出您所任教的学段的习作要求有哪些？（例：第三学段习作要求）参考答案：①懂得写作是为了自我表达和与人交流。②养成留心观察周围事物的习惯，有意识低丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。③能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情珍视。能根据习作内容表达的需要，分段表述。④学写读书笔记喝常见应用文。⑤能根据表达需要，使用常用的标点符号。⑥修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。⑦课内习作每学年16次。40分钟能完成不少于400字的习作。17、结合实际，谈谈如何把握你所教年段学生阅读目标？（例第二学段）参考答案：第二学段的阅读目标为：○1用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。○2初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。○3能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。○4能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。○5能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。○6在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。○7学习略读，粗知文章大意。○8积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。○9诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。背诵优秀诗文50篇（段）。○10养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。
f18、在词语教学方面，不同学段的阶段目标有哪些不同？参考答案：低结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。中能联系上下文，理解r