升学基本无望，便让子女提前结束学习，或务农，或打工。（三）学生难以承受学习压力
f龙源期刊网httpwwwqika
comc
由于普及义务教育，小学毕业生全部升入初级中学，一些在小学成绩不好者，升入初中后，课程增多，难度增大，学习压力越来越大。老师亦是急功近利，恨铁不成钢，批评教育不注重方式，甚至侮辱人格等。归纳起来主要原因有以下几点：一是片面追求升学率：二是片面追求学科平均成绩和总分平均成绩；三是教师不能因材施教，也无时间和精力去因材施教，由于上述原因造成学生流失占流失量的15％。（四）社会不良因素的影响不良的社会风气会直接或间接影响学生流失，该原因造成学生流失占流失量的13％。随着学生进入初中，独立意识不断增强，个体的独立活动日益增多，与社会各方面的接触也越加广泛，由于其社会经验少，判断能力弱，所以很容易受到社会各种不良因素的影响。研究表明，不良的社会风气，不健康的文化生活，与有恶习的坏人接触，以及伙伴们的不良行为等因素都会直接导致学生厌学，是造成学生流失的重要外部原因。（五）家庭不良因素的影响中学生在成长过程中，对未来很憧憬，希望得到人的尊重，但家庭的不良影响会造成孩子学习困难，纪律松懈，进而使得孩子成为双差生。家庭不良影响有：家庭结构不健全和家庭关系不协调的影响，家庭文化不高和家庭教育不良的影响，还有父母双方外出打工，孩子托人代管的影响。这些影响会直接或间接成为学生流失的重要原因。另有一种普遍情况，就是留守儿童，无人管教。这样的孩子长期被放纵，会很任性，贪玩好耍，不爱学习，结果是经常伙同他人打电子游戏、上网甚至吸烟，喝酒等，从而使得学习成绩一天天下降，纪律一天天松懈，一旦学校老师批评，就赌气不读书，家长知道后，不问缘由，接着便是一顿打骂，学生便辍学外出闯天下，这是农村中学生流失不可小视的现象。由于家庭不良因素的影响造成学生流失占流失量的16。（六）学校教育不良因素的影响由于学校教育不良因素造成的学生流失占流失率的45。学校教育并非都是正向功能的，如果教育观念，教育环境，教师教育态度、作风、方法等方面都存在问题，就会对学生产生负面影响。一项关于优秀学生成长规律的调查表明，教师的以下表现会严重伤害学生的学习积极性：简单粗暴，遇事不调查研究，主观武断，轻率下结论；对学生只严不爱；统得太多，管得太死，学生无自由；不接近学生，不发扬民主，只用分数、作业考试压学生；处理不公正r