浅析农村初级中学学生的流失原因及对策
我家住在高寒上区，偶尔还遇到几个中学生中途流失，“普现在九”了，学生正享受了国家的“两免”“一补”政策，应该都在学校上学读书，为是么还流失呢？笔者认为它是一种社会现象，它的出现有社会原因的。具体来讲有以下几个方面的原因。一、基础不牢由于是普及九年义务教育，农村小学的学生几乎全部进入初中就读。一些学生小学基础太差，在小学高年级就跟不上，上了初中以后就更吃力了。一些学习基础差的学生由于听不懂，读书吃力，久而久之就产生厌学心理，导致辍学。二、读书无乐由于多种因素的影响，农村初级中学大多数教师很难实现由应试教育向素质教育的转化。在各种压力下，他们不得不增加授课时间，大搞特高题海战术，频繁考试，弄得学生从早忙到晚，苦不堪言。一些苦不得、累不得的学生不愿过苦行僧的生活，于是便辍学回家了。三、经济危机由于人多地少，科技含量低等诸多原因，大多数农民挣一文钱比较不容易，经济收入普遍较低。在这种情况下，一个学期一、二百元的书杂费及二、三百元的生活费对于一些经济困难的家庭来说实在难以支持。
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f四、观念淡漠在农村，一些学生家长教育意识不强，法制观念差。另外，有的家长重男轻女思想严重，不愿花过多的钱于女孩子身上，中途把女孩子扯回家帮助家里干农活而造成孩子失学。五、就业困难在社会不断进步，科技日益发达的今天，许多以前由很多人才能胜任的工作现在由几个人或机器就代替了，加之我国人口众多，劳动力过剩，许多单位人员已趋于饱和或超编，就业形势越来越严峻。在这种情况下，他们对孩子读书失去信心，从而中途把孩子扯回家以至造成孩子辍学。为了最大限度的减少农村中学学生的流失，提高农村中学学生的流失，提高农村中学学生的巩固率，让适龄学生都能够普及九年义务教育，提高农村人口的素质，笔者认为应采取以下对策：1、小学教育应扎实。为了确实提高小学阶段的教育教学质量，各农村教育主管部门应制定一些切实可行的规章制度，正确指导各农村小学认真贯彻执行国家的教育方针，按时按质按量完成教学任务，义保证向初级中学输送合格“产品”。只有这样，才能让进入初中学习的学生能够听懂，学好初中各门课程，在一定程范围内减少辍学率。2、认真开展素质教育。要减少农村中学辍学率，措施之一就是教育行政主管部门要彻底转变观念，督促教师切实开展素质教育，实现由应试教育向素质教育的转化。只有这样，才r